青海省女子职业技术校简介(a).docVIP

青海省女子职业技术学校简介 青海省女子职业技术学校是借助于青海省妇女干部学校人力、物力基础上，于2006年6月由青海省教育厅批准成立。学校建筑面积5328.00㎡，教职工56名。在上级领导的关心和支持下，学校现已发展成为岗前培训、知识更新培训、职业教育、下岗职工和农民工实用技术培训于一体的综合性职业教育基地。2003年被市劳动和社会保障局首批确定为下岗职工家政服务定点培训单位，2004年被全国妇联命名为“青海省妇女就业再就业创业培训服务指导中心”，2006年被青海省农牧厅确定为 “阳光工程”培训基地。原省长宋秀岩、原省委副书记刘伟平、教育厅副厅长来萍、省妇联主席马海莉，先后来我校检查指导工作，对学校的发展给予了高度关注和支持。 学校现设干部培训、中专学历教育、面向家牧民、下岗失业人员的职业技能培训、以及就业再就业、创业五大类教育培训，其中以职业技能培训为重点，专业设置与市场需求及劳动就业紧密结合，设置合理，就业渠道广阔，学校注重职业能力、就业能力和创业能力的培养，切实提高学生综合职业素质，以培养能力强、素质好的实用型专业技术人才为目标。近年来在本校培训的技术人才有千余名，就业率达95%得到了社会的好评和认可。 一、加强领导，精心安排，确保培训工作的顺利开展 1、成立了学校培训领导小组。领导小组周密部署，精心安排，制定了切实可行的培训方案，抽调专人负责培训工作，分工明确，责任到人，确保培训工作顺利实施。 ２、成立招生就业安置办公室。成立招生就业办公室，专门负责学校的培训、就业安置。依拖学校现有的毕业生就业安置网络体系，依据培训学员和企业用工特点，量体裁衣，在培训学员自愿的基础上实现双向选择，让每一名培训学员找到理想的工作，切实搞好定单培训和安置就业企业的协调工作。 ３、健全制度，明确职责。由学校进一步明确任务，成立了办公室、教务处、学生处、招生就业办公室、财务处、就业指导中心六个部门，制定和细化各项具有可操作性的管理职责，保质、保量地完成培训任务，保证培训工作的顺利进行。 二、与市场接轨、与企业接轨，规范定单教学，确保培训质量 1、规范教学过程，注重培训质量。我校严格按照教学大纲，根据用人单位对岗位素质的需求设置培训课程，灵活开展多种形式的培训。在工作中做到计划落实、教师落实、教材落实、设施落实、受训人员落实、就业目标落实。 2、培训方式灵活，服务到位。结合农民农闲的实际，在培训方式上根据农民文化层次、年龄结构、家庭负担、技术特长及兴趣爱好的不同，采取在学校本部集中培训和到乡镇、村分散培训相结合，系统讲解与现场示范指导相结合，理论培训和实践应用相结合的多种方式灵活设置培训内容，充分利用与企业合作的资源加强培训与服务。　 3、拓宽办学渠道，联合办学。由于我校办学条件有限，教学设施、设备陈旧，在自我发展的前提下，主动与湟中职校、西宁卫校、水电四局及青海省广播电视大学联合办学，借助知名学校的优势，进一点拓宽我校的发展速度和发展空间。 三、采取多种培训模式，确保学生就业 1、确保培训质量，保证毕业生就业。我校与上海、北京、浙江、江苏、广东 等发达省份携手，充分利用省内外对服务型技能人才的需求，为毕业生提供固定的实习就业基地，使毕业生的就业落到实处，就业率达95%以上。学校实行“培训---实习-----就业”一条龙的培训服务模式，让每一位学员成为高技能、高薪酬、高职位的专业人才。 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political th