2015广州市初中毕业生语文中考考试模拟题二及答案分析汇编.doc

2015广州市初中毕业生语文中考考试模拟题二及答案分析 第一部分 积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分）选择题： 1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是 （3分） （ C ） A．攫取jué 精神矍铄jué 应和huò 风和日丽hé B．涟漪yī 风光绮丽yǐ 凶恶è 深恶痛疾wù C．匍匐pú 相辅相成fǔ 拗口ào 性格执拗niù D．豁免huò 浴血奋战yù 肖像xiào 惟妙惟肖qiào 选项 词语 出处 词语 出处 词语 出处 词语 出处 A 攫取 九下 《人生》 精神矍铄 新课标3500常用字 应和huò 新课标3500常用字 风和日丽 新课标3500常用字 B 涟漪 九上 《音乐之声》 风光绮丽 八上 《落日的幻觉》 凶恶è 新课标3500常用字 深恶痛疾 八下 《藤野先生》 C 匍匐 七上 《夏感》 相辅相成 新课标3500常用字 拗口ào 新课标3500常用字 性格执拗 八下 《组歌（节选）》：《浪之歌》，《雨之歌》 D 豁免 九下《威尼斯商人》 浴血奋战 新课标3500常用字 肖像xiào 新课标3500常用字 惟妙惟肖 八上《中国石拱桥》 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （3分） （ D ） A．秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙 B．气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背 C．精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑 D．长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦 选项 词语 出处 词语 出处 词语 出处 词语 出处 A 秩序井然 七下 《斑羚飞渡》 惊慌失措 七上 《绿色蝈蝈》[来源:Z.xx.k.Com] 八下 《再塑生命》 波光粼粼 七上《散步》 B 气冲斗牛 七下 《闻一多先生的说和做》 锲而不舍 七下 《闻一多先生的说和做》 顶礼膜拜 九下 《音乐之声》 芒刺在背 九下《蒲柳人家（节选）》 C 精巧绝伦 八下 《敬畏自然》[来源:学科网] 八上 《生物入侵者》 踉踉跄跄 七上 《盲孩子和他的影子》 无可置疑 八下《列夫·托尔斯泰》 D 长途跋涉 八上《信客》 红装素裹 九上《沁园春·雪》 袅袅烟云 新课标3500常用字 孜孜不倦 七下 《真正的英雄》 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （3分） A ①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识的骗子，以免上当。 ②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会，深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能。 A．形形色色 触景生情 混为一谈 B．五花八门 触景生情 混淆是非 C．形形色色 睹物思人 混淆是非 D．五花八门 睹物思人 混为一谈 “形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。 学生在复习时要注重课本，掌握词语的意义，并且要注意词语在实际语境中的使用。 4．下列句子，没有语病的一项是 （3分） C A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 本题要求考生根据题目各项给出的句子来辨析没有语病的句子。所考查的语病类型分别是句式杂糅、成分残缺和搭配不当。这种病句类型较容易判断，难度不大。A选项“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”，两种句子格式混在了一起；B选项“可以有效改善发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词；D选项属于“二对一”的问题，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是一个方面，搭配不当。 5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （3分） B ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤ 本题考察的是学生的分析理解