22 汽化和液化导学案.docVIP

第二节 汽化和液化 第一课时 学习目标： 知道什么是汽化，液化。理解汽化和液化互为逆过程。 了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道一个标准大气压下水的沸点。 知道汽化的两种方式，知道使气体液化的两种方法。 通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，总结归纳出液体沸腾时的特点。 重难点： 液体蒸发时的特点，气体液化时的特点，以及通过实验总结出液体沸腾前和沸腾时的现象和特点。 第一部分 自主学习 物质从____态变为____态叫做汽化，汽化要____热；物质从____态变为____态叫做液化，液化要____热。 蒸发是只发生在液体________的汽化现象，他在________温度下都能发生。液体蒸发过程中要______热，所以蒸发具有________作用。 沸腾是液体________和________同时发生的__________汽化现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做________。 液体沸腾的条件是：①温度要达到________；②继续_____热。 使气体液化的方式有________和________。 第二部分 合作探究 1.思考：①涂抹在手臂上的酒精有什么感觉？酒精在手臂上的状态有变化吗？ ②观察老师所做的实验，思考温度计的示数为什么下降了？ 2.小组讨论：如果有一张刚洗的床单，要让它更快的变干，你有哪些方法？ 3.观察水的沸腾 实验准备：①水的沸腾实验，要用到哪些实验器材？ ②在实验中我们有哪些需要注意的安全问题？ ③课本图2-15中，烧杯上加盖纸片起到什么作用？ ④观察水的沸腾特点，收集数据时从多少度开始计时？然后每隔多长时间再 记录一次数据？什么时候才能停止计时？ ⑤温度计在整个实验过程的使用中有什么要注意的？ ⑥观察水的沸腾特点，收集数据后还有哪些没完成的实验步骤？ 实验数据收集：? 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/℃ 交流与小结： ①在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_______，沸腾时声音________。? 水沸腾前气泡由______变_______，水沸腾时气泡由______变_______。? ②从图像中可以观察到：沸腾前对水加热，水的温度_________，沸腾时继续对水加热，水的温度_________，沸腾时的温度是______℃。停止对水加热，水_____沸腾。说明沸腾需要________。? ③由上述实验可知：沸腾时水由液态变为________，水沸腾时要吸收大量的热，温度却保持不变，这个不变的温度叫______点。在标准大气压下水的沸点是_______℃。? ④根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。? ⑤大气压与沸点的关系。? 4.蒸发和沸腾的异同点: 相 同 点 发生条件 发生部位 剧烈程度 蒸 发 沸 腾 第三部分 反馈练习 1、用湿毛巾包在牛奶瓶外，能使牛奶延缓变质，是因为蒸发________? 2、________和_______是汽化的两种不同方式。如图，甲、乙表示某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中______图是沸腾时的情况。? 3、如图可知：水加热记录的初温是________,实验时水的沸点是_______，沸腾前共加热了____min。沸腾时观察到水中气泡在上升过程中体积__________。? 4、当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（???）? A.不断下降??B.先下降后上升?C.不断上升?D先上升后下降? 第四部分 总结反思 谈谈这节课你都学到了什么？ 第二节 汽化和液化 第二课时 学习目标： 1.知道什么是汽化，液化。理解汽化和液化互为逆过程。 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道一个标准大气压下水的沸点。 3.知道汽化的两种方式，知道使气体液化的两种方法。 4.通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，总结归纳出液体沸腾时的特点。 重难点： 液体蒸发时的特点，气体液化时的特点，以及通过实验总结出液体沸腾前和沸腾时的现象和特点。 第一部分 自主学习 1.__________________叫液化，此过程是_________（填“吸热”或“放热”）。? 2.做一做：向手背吹气时，手背会感到_____（填“冷”或“热”），这时发生了_______现象。向手背哈气时，手背会感到______（填“冷”或“热”）这时发生了_______现象。 3.夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有______，其形成原因是_____________________________。? 4.了解日常生活中“白气”、“露水”、“雾”是怎么回事。? 第二部分 合作探究 气体的液化实验 实验器材： 实验步骤： 实验现象记录： 实验分析： 第三