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《DM设计》教学大纲 总学时数（周数）： 30 学 分： 适 应 专 业： 电脑广告设计 连云港职业技术学院工艺美术系 2004年2月10日 一、DM课程的地位、作用及与其他课程的关系 DM是直邮广告的英文缩写，在广告业逐渐发达的今天，直邮广告越来越被人们接受，这一良好广告渠道也逐渐成为广告的组成部分。成为广告发布不可或缺的组成部分。掌握DM设计作为一项基本的技能，成为艺术设计毕业生所必须掌握的基本技能之一。DM设计的教学，对其他课程也有显著的促进作用，如：报纸广告、网页广告、样本等。 二、教学目标 通过DM设计的教学和训练，让学生获得DM设计的基础理论知识，从而设计出符合DM特点和规范的DM设计作品。 三、教学内容和基本要求 1、教学内容 第一章 DM的种类和形式 广告名信片 产品宣传单 折叠说明书 产品宣传小册 请柬 贺卡 年历 第二章 DM版面的情感诉求 煽情性 诱读性 亲和性 受益性 2、学时分配 第一章 4学时 第二章 2学时 注：其余课时为DM设计作业与实践 3、基本要求： 结合实际运用对教材进行讲授，使学生掌握DM设计基本的理论知识。在进入运用操作阶段的过程中，结合观实际案例对学生进行讲解，使学生对DM设计充分理解，设计出符合要求的较有创意的DM。 四、教学方式和方法 理论结合实际的教学方法。在课程前期，进行理论教学，当学生掌握基本的理论知识后进入实践环节分阶段进行，组织学生进行符合课程要求和内容的有针对性的实践作业，同时教师对学生进行指导。并根据实际情况进行汇总总结，帮助学生发现问题，解决问题。 五、作业与要求 作业：DM2幅 单页创意DM一幅 折页宣传册一幅（3折以上） 作业要求：按实际尺寸制作成标准样品 六、参考资料目录 《版面构成》 广东人民出版社 王汀 编著 七、考核方式及评分方法 本门课程采取期末考试加平时成绩的方法进行。考试采取版面设计创作的形式，占考核成绩的70%；平时成绩根据考勤、课堂表现及平时习作的综合情况给出，占考核成绩的30%。 八、必要说明 由于课程的特殊性，课程中教师应根据实际情况个别内容进行调整，对学生的作业实践时间进行适当的符合教学需要的灵活安排。 撰稿人 教研室主任 院、系、部领导 签字 孔凡康 日期 2004年2月5日 九、审核