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基于ITIL的高职院校图书馆特色资源库系统构建 　　【摘 要】ITIL理念能提升整个IT管理的整体效率。文章从高职院校图书馆基于ITIL理念特色资源库构建的必要性、特色资源库平台构建、系统构建与功能模块三方面进行了阐述。 　　【关键词】ITIL；特色资源库；系统 　　高职院校数字图书馆是一个由不同数字资源库所构成并能提供信息服务的IT集成平台。特色资源库建设作为数字图书馆建设中的核心和保障，是对具有一定专业或地域特色资源的有效整合，是提升图书馆服务内涵及核心服务能力的重要条件。“以流程为导向、以客户为中心，通过整合组织业务与IT服务，提高组织IT服务的提供和支持能力及水平”的ITIL理念引入，对于特色资源库的构建意义重大。 　　1.将ITIL引入高职院校图书馆特色资源库构建的必要性 　　1.1 特色资源库建设不是一撮而就的，而是对馆内馆外、实体和虚拟信息资源的整合、存储并提供利用的一整套流程。对各类信息资源的整合质量将影响到整个数据库建设的成败。在对不同类型、来源、格式的各类资源进行整合的过程中，引入ITIL理念，通过对整合流程中各类事件问题和用户使用平台及资源中的反馈进行统计分析，进一步提升特色资源库的运营质量及资源整合的整体效率。 　　1.2 特色资源库构建目的是集中具有本馆特色的文献信息资源，以学院特色专业或重点专业为服务目标，以该专业的师生作为重点服务对象，搭建具有特色服务的IT平台，真正满足教学科研的需求。但从目前高职院校特色资源库的使用效果来看，预期与实际提供的服务存在一定差距，资源查找不便，个性化服务能力不强。引入ITIL理念，持续优化特色资源库服务流程，真正提升资源库平台的服务能力和效率，才能真正达到特色资源库建设的初衷。 　　1.3 伴随着产学研与工学结合的发展，高职院校的读者服务日趋复杂，服务范围不断拓展，高职数字图书馆已经成为没有围墙的图书馆。借助于数字图书馆IT服务平台，特色资源库会不间断地为各类读者提供多样化的信息服务。这一服务平台不只是简单的资源聚合与管理，更应具备一整套承载先进服务的管理理念，并由强大的业务流程来作为支撑，而ITIL理念正是实践应用中相对先进和成熟的解决方案。 　　2.基于ITIL理念的高职院校图书馆特色资源库平台架构 　　基于ITIL的特色资源库平台，应依托于高职数字图书馆的网站和平台，笔者认为可以着重从以下四个方面加以架构，如图1所示。 　　图1 基于ITIL理念的高职院校图书馆特色资源库平台架构图 　　2.1 资源制作存储平台 　　一是依托于馆内实体资源，在明确学院办学专业及学科特色的基础上，对各种不同类型、不同载体、不同形式的文献资源进行搜集、筛选、整理和规范化处理，并使之以数字化形式存储，建立分布式信息资源库；二是根据用户信息需求，进行网络资源的搜集、组织、加工、处理，形成虚拟特色信息资源馆藏，实现实体和虚拟资源的有机结合。 　　2.2 资源技术保障平台 　　基于ITIL的特色资源库平台，应是一个具备多种信息网络及处理技术，尤其应集中集信息压缩与传送、分布式处理、安全保密技术、数据库挖掘抽取、数据库整合及检索等多种最为先进技术支持的保障体系，是一个开放式信息技术软硬件集成和整合平台。 　　2.3 资源应用服务平台 　　基于读者需求进行合理设计和安排，根据用户个人信息档案、信息主题、用户特征、研究方向和兴趣等智能分析，搜索、筛选、分类、排序相关信息，提供一站式信息服务，构建个性化定制、推送、搜索、咨询及使用平台等以实现其真正的服务功能。 　　2.4 资源安全管理平台 　　一是通过各种途径，设立防火墙，保证整个系统平台的正常运行及各类数据资源的安全，实时监控平台的安全状况，保护IT基础架构，避免未经授权的使用，避免黑客和病毒的入侵，保障整个网络和系统的安全运行；二是构建具有可扩展性、方便于管理和维护、方便于数据库追加和维护，方便于实时监控的管理平台，为系统管理提供便利。 　　3.基于ITIL理念的特色资源库系统整体架构及功能模块 　　基于ITIL理念的高职院校特色资源库系统将以服务台的形式呈现，结合高职院校特定的服务对象，构建馆外、馆内用户及系统管理员统一的服务接入点，系统的整体架构如图2所示。 　　图2 基于ITIL理念的特色资源库系统架构及功能模块图 　　3.1 基于ITIL理念的特色资源库系统架构 　　根据高职院校图书馆现实情况，将服务平台的使用群体合理的划分为馆内用户、馆外用户及管理员三个大类。馆内用户主要指学院内的使用读者，包括学生群体，教学群体，科研群体，教辅人员等，对于这一群体，整个系统平台应作为应答机，针对用户的资源索求、信息检索、情报需求、培训需求等，提供有针对性的服务，帮助其快速准确获取所需要的信息和资