XXX同志在全市年干部培训班上的讲课.docVIP

坚持科学发展 实现新的跨越 ——在全市“年轻干部成长工程”强化训练班上的辅导讲座 （2011年5月30日） 市委副书记、市长 同志们： 今天，非常高兴有机会同年轻干部一起就科学发展这个主题进行学习和交流。在座的年轻干部经过考试选拔、考察挑选，从全市众多年轻干部中脱颖而出，充分说明大家具备了加快成长的基础和条件。大家是今后推动XX经济社会发展的中坚和骨干力量，我们讲加强干部队伍建设，首要的是加强对中坚骨干力量的培养和提高。这次市委决定集中近一个月的时间，对年轻干部进行集中强化培训，XX亲自审定培训方案，并主讲了第一课，所有市委常委也都将给大家上课，这充分体现了市委对年轻干部成长的关心和重视，大家一定要倍加珍惜，集中精力，勤学善思，通过这次强化培训，准确理解和把握当前发展形势，进一步提升工作能力和水平，确保这次强化培训收到成效。 今天，我重点围绕科学发展观提出的历史背景、科学内涵，XX应如何推进科学发展，如何提升推进科学发展的能力等三个方面作一个发言，供同志们参考。 一、把握科学发展观的 2003年7月28日，胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上指出，要更好地坚持协调发展、全面发展和可持续发展的发展观。同年10月，中共十六届三中全会对科学发展观进行了精辟的论述，标志着科学发展观的正式确立。党的十七大报告又对科学发展观进行了深刻、系统、完整地阐述。应该说，学习，大家对科学发展观有了较为深入的理解和把握，践行科学发展的自觉性、主动性增强。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，作为指导我们工作实践的思想武器，提出七年多来，内涵不断丰富，思想不断深化，越来越显示出强大的真理力量，因此，学习实践科学发展观也是一个长期的过程，必须做到持之以恒，常学常新。结合我个人的理解，学习科学发展观要把握好以下三点： 1、科学发展观体现了目前国内外先进的发展理念。科学发展观的提出是对当今世界各国科学发展模式认识和理解的有益借鉴。二十世纪四十年代以后，世界各国在发展的过程中产生了许多发展理论，形成了不少发展模式，积累了丰富的发展经验。概括起来讲，国际上发展观主要经历了五个阶段。第一阶段是发展大工业（经济），GDP是发展的核心指标。第二阶段是经济加自然等于发展。第三阶段是可持续发展观，概括起来是经济加自然加社会等于发展。第四阶段是综合发展观，即经济加自然加社会加人等于发展。第五阶段主张发展的最终目标是全体人民。在这五个阶段中，发展的本质经历了从以物为中心到以人为中心的转变；发展的内涵由单纯的经济层面逐步渗透到非经济层面；发展的质量由注重单一的经济增长过渡到经济与社会、经济与环境、经济与人之间的协调发展。从世界发展的实践来看各国在其发展过程中既有成功的经验，也有失败的教训。特别是第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源资源节约，一些国家出现了经济结构失衡、社会发展滞后、能源资源日趋紧张、生态环境急剧恶化以及高增长下的两极分化、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题，经济增长并没有给广大人民带来更多的实惠，未能实现持续的增长和真正的发展。世界发展实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。各国的发展经验与教训给我们上了一课，也给我们敲响了警钟。我们党也开始对以往发展简单地等同于经济增长、经济增长等同于GDP的发展观进行反思，提出了科学发展观，就是发展+以人为本+全面协调可持续+统筹兼顾，这一发展观体现了国际上最先进的发展理念。 2、科学发展观的提出具有很强的现实性、针对性和战略性。2010年我国的GDP近40万亿元，人均GDP已超过4000美元，属于中等收入国家水平。在突破了人均GDP900美元这个“贫困陷阱”后，我国将面临“中等收入陷阱”的挑战。世界上有很多国家一旦人均GDP达到3000美元以后，就会在向高收入国家的发展中陷入长期停滞，很难突破人均1万美元。泰国、菲律宾等东南亚国家，巴西、阿根廷、墨西哥等拉美国家无不在经济势头最好的时候陷入这一“怪圈”，甚至有些至今无法自拔。美国突破这一“怪圈”用了18年时间。在这一阶段，快速发展中积聚的矛盾集中爆发，自身体制与机制的更新进入临界，如果对各方面的机遇把握得好，矛盾解决得比较好，经济社会就能继续快速发展；否则就会长期徘徊不前，甚至出现倒退和社会动荡。当前我国既面临一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是改革攻坚期，又是矛盾凸显期。同时，我们又面临着建设全面小康社会的巨大历史使命。因此，科学发展观的提出既是深刻把握我国发展面临的突出矛盾和问题提出来的，也是科学判断我们党所处的历史方位和肩负的历史使命提