民族师资队伍建设遭受挫折2.docVIP

民族师资队伍建设遭受挫折 适龄人口的逐年减少的客观事实和城镇化建设的深入推进的大背景下，全国农村牧区中小学布局结构调整活动全方位进行。内蒙古自治区牧区中小学布局调整也在其中。全区绝大多数农村牧区旗县政府都进行了大规模的中小学结构布局调整，形成了比以往不同的农村牧区学校结构。全国这一轮的中小学布局调整改革活动是以“整和教育资源、提高教育教学效率、规模办学”为出发点，很大成度上提高了农村牧区基础教育的办学效率，较大改变了农村牧区办学点分散，教育教学效率低，硬件薄弱等状况。这一举措无疑与广大牧民群众日益增长的对优质教育资源的共享的需求相契合，调整改革过程当中，牧区分撒的教育资源得到了适度的整和，呈现出寄宿制学校的数量增多、条件完善等另人高兴的结果。这些均在向外界彰显着农村牧区中小学布局调整的成绩，布局调整给牧区教育带来的好处是无庸置疑的。 但是与此同时也应看到，随着布局调整的进一步推进，很多新的问题不断凸显，令人们不得不引起中小学布局调整模式是否在全国范围内都采取一种模式，调整到什么程度才更接近我们当初的调整目的，是否规模越大越好等等一些列问题的重新认识和思考。众多新出现的问题当中教师队伍的现状不如人意和建设受挫占据重要的位置。因为教育教学活动的实践者，他们在布局调整过程中遇到的问题，如教师数量、工作量、新环境的适应、生存状态及其对布局调整改革的认同程度，都直接影响广大教师的工作积极性和