三年级复习阅读片段.docVIP

《复习阅读片段教学目标1.通过片段阅读训练，复习巩固答题方法，提高审题答题方法。2.让学生自主、探究文本，练习给片断出题，多角度复习巩固阅读训练知识点。教学重点：从答题、出题中，培养学生的阅读能力。教学难点：让学生找到知识点，进行多形式多角度出题。教学时数：1课时教学准备：课件，片段资料。教学过程 导入 :同学们，这节课，老师和你们一起复习阅读片段， 板书课题：复习阅读片段。 只要我们用上平时学到的方法，就可以了，有没有信心做好？下面请作题，并想想你为什么这样做。一、片段一1.学生作题2.汇报交流，教师点拨 指名说  1 加冒号双引号是因为表示说话，教师加在＂说＂下打△.是不是有说的就用双引号呢？课件:1.他老是说我的不是。2.妈妈说 我去去就 2 写反义词有两种方法：1.对立 反面 法，找词中的一个字,想它的对立面,然后组成词.2.结合语境,造句法.课件:扩大回答问题则要找到问题所在文中的位置，然后联系上下文组织答二、总结题范围，出示课件刚才我们认真答题，个个都会现在我们，也来出题，好不好？出示课件，学生齐读。片段二，学生出题并作答1.2到3道题，并写上答案.2.组内交流筛选.3.指名汇报出题内容及方法,答案及答题方法.教师相机点拨考点： 如果你也出了象老师那样的题目，甚至比老师的还多角度，恭喜你，你也成了一位老师，因为你读懂了文章，你的阅读能力也跟着有了很大的提高。以后我们也经常这样去学习文章好不好？四、总结 提高阅读水平的途径给片断出题并作答.我们阅读水平都会提高的，复习阅读片段 课件:1.他老是说我的不是。2.妈妈说 我去去就课件:扩大 课件: 出题范围一、拼音字选正确的读音查字典……、词1.写近义、反义词2.3.写叠词4.填上合适的词……三、句1.把字句2.反问句.造句……五、段1.2.找中心句、过渡句3.抓关键词理解句4.提问题 如：为什么“我也由衷地感到高兴。”？ 说收获悟道理 如：读了文章，你懂得了什么道理？ 课件1．选读音:曾转2.照样子写词语 ：郁郁葱葱 自由自在 3.理解词语的意思。郁郁葱葱： 。 4.填上合适的词5.文段写了（ ）（ ）（ ）和（ ）来反映小山村的美丽。 6.请用“ ”画出文章的中心句。文章用了（ ）构段方法。 《复习阅读片段 片段一 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬（ shùn sùn ）间，但这时也最容易被猎人打中 zhōng zhòng 。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说 黎明时的鸟 翅膀潮湿 飞起来沉重 zhòng chóng 我心里掠 luè luè 过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，（ ）父亲不是猎人。 1. 给第三自然段加上恰当的标点符号。 2. 给文中加点的字选择正确的读音。 3. 查字典：“翅”用音序查字法，先查 ，再查 ，用部首查字法，先查 再查 它的结构是 4.写反义词： 沉重—— 潮湿—— 容易— 写近义词： 一瞬间—— 惊愕 —— 由衷— 5.在第四自然段的括号里填上合适的关联词语。 6.造句：快活 。 7. “我心里掠过一阵沉重。”这句话说明 。8. 联系上下文，回答下面的问题。 （1）什么时候是鸟最快乐的时刻？ （2）黎明时的鸟为什么容易被打中？ 片段二 山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。 1. 2. 3. 4 1 3