外研社三起点四年第三册Module 9 Unit1 Can I have some sweets.docVIP

外研社三年级起点第三册Module 9 Unit 1 Can I have some sweets? 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备：食物词卡，提前发给学生调查表 课前预习了解： 完成课后习题 教学课题Module 9 Unit 1 Can I have some sweets? 了解：85%的学生能运用句型What do you want? I want...进行调查别人喜欢哪些食物。100%的学生能听懂会说Can I have some sweets? Yes,you can./Sorry,you cant.及拓展句型What do you want? I want英语上册第九模块第一单元的Can I have some sweets?部分，要求学生通过学习能够听、说、认读这篇对话，在教学设计中力图通过滚动，复现学生已有知识，进行教材整合，同时拓展教学目标，为以后教学内容的学习做铺垫，提升学生的语言运用能力。Can I have some sweets? Yes,you can ./Sorry, you cant. 难点：Can I have some sweets? Yes,you can ./Sorry, you cant 教学之前用百度在网上搜索外研社三年级起点四年级英语上册第九模块第一单元的Can I have some swe利用多媒体课件，图片，结对练习，角色扮演，激发学生的学习兴趣，并引导他们在实际中运用语言。培养100%的学生学习英语的积极态度，同伴间的合作能力，引导学生饮食平衡，同时感恩父母，感恩社会。Step1:热身复习 借助第六模块的图片复习Can you run fast? Yes,I can./No,I cant.改为Can I run fast? Yes,you can ./No,you cant.或者是Sorry, you cant.介绍一下sorry的用法，由此导入新的句型Can?I have some sweets?Yes,you can ./Sorry,you cant.Today I know you bring some food to me .Please show me your food. Can I have some sweets ?引导学生说出Yes, you can./Sorry,you cant. 【设计意图】通过复习第六模块的句型，自然导入今天的句子，运用不同形式的问答与练习，通过与学生交流，提起学生参与的积极性，唤醒学生已有的知识，技能，复习与本课相关的单词，句型，为新课做好心理上，知识上的准备。 Step2:呈现操练 T:I think you are hungry,look ,whats this?(课件中呈现肯德基图片）/s?wd=%BF%CF%B5%C2%BB%F9%CD%BC%C6%ACopt-webpage=onie=gbkSs:肯德基” T:Lets go to Kentuky,OK? Ss:OK! (课件中呈现肯德基点餐的图片对话，听录音，模仿。）/photo/zhuanti/95.htmlrice rice【百度图片】 /s?wd=%C3%D7%B7%B9%CD%BC%C6%ACopt-webpage=onie=gbkffish fish【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%D5%A8%D3%E3%CD%BC%C6%A milk【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=fr=sf=1fmq=1330997622953_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C3%C9%C5%A3%CE%B4%C0%B4%D0%C7%BA%D0%D7%B0%C5%A3%C4%CC%CD%BC%C6%ACs=0#pn=107 noodles【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%C3%E6%CC%F5%CD%BC%C6%AC dumplings【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%CB%AE%BD%C8%CD%BC%C6%AC vegetables【百度图片】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C6%BB%B9%FB%20%CD%BC%C6%AC Bananas【