太仓市明德高级中2008-2009学年第二学期.docVIP

太仓市明德高级中学2008-2009学年第二学期 学校工作要点 指导思想： 本学期学校将秉承“生本 生命 生态”的生本教育理念，以努力创设生本课堂、生本管理和生本服务为目标，以常规管理落实和教师队伍建设为抓手，积极研究教育教学规律，激励教师与学生主动健康地发展，让教师能真切享受职业内在的尊严与幸福；让学生享受成长的乐趣并为成才奠定持续发展的良好基础，以拿得出的质量赢得家长、社会的认可、支持和关心，从而提升学校教育教学内涵，培养高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，不断提高办学质量。 工作目标： 1．以努力创设生本课堂、生本管理和生本服务为目标。 2．加强教育投入，不断改善办学条件。促成健康促进学校的创建。校园绿化调整，建设配电房等。 3．加强教师队伍建设。为骨干教师的成长搭建良好的平台，采取专家引领、实践反思等多种形式，全力培养实施生本教育的骨干教师。 4．加强德育工作。以学校文化建设和细节教育为载体，营造优良的教风、学风、校风及和谐的校园文化氛围；打造实施生本教育的德育队伍。 4．狠抓教学工作，以办人民满意的教育为宗旨，扎实开展校本教研活动，提高生本课堂教学效益，力争教学质量稳步提高。 5．加强教研组建设，全力实施集体备课。 6．扎实地开展教育科研工作，创设教师发展平台，通过专家引领、对外交流和共享合作等方式，不断提高教师的科研能力。 具体工作： 一、精细管理，在反思与改进中提高管理质量。 “态度决定一切，细节决定成败”。学校积极倡导人本管理，进一步推进“精细化管理”，以精细管理强化责任意识，以精细管理建设团队文化，以精细管理提高工作品位。 1．团队管理，做到各司其职，默契合作 充分发挥教师的主观能动性，挖掘教师的潜力，打造有实力的团队，形成团结协作的团队文化，为学校各项工作的开展提供保证。倡导各年级组长全权管理本年级组、教研组长全权管理本学科教研组，自主、创新地开展好各项工作，发挥团队力量，实现自我超越。 2．职责管理，落实各项工作，提高品位 全体行政是生本教育和教学的学习者、实践者和实施者。行政人员要通过先进理论的学习，不断提升自身素质和管理水平。学校各项工作的开展要更重视工作本身的延续性，使工作本身的意义得到升华。各项工作开展前要制订具体详实的方案，明确工作人员的分工和职责，以职责管理，加强部门工作人员、参与活动人员的责任意识，更好地提供服务，使各项工作落实到位，提高工作品位。要求全体行政“工作中少出现或不出现低级失误，绝不出现同类的低级失误。”“把对工作的问心无愧作为对工作的最低目标”。 二、加强教师队伍建设，促进教师专业发展 1．深化校本教研活动 加强培训研讨：继续邀请专家来校作专题指导。充分发挥骨干教师的示范及辐射作用，继续组织全体教师学习生本教育理论并积极开展生本课堂教学的研究和实践。继续结合教师的课堂教学组织开展教学反思交流活动，力求更有效地促进教师的教学实践。开展教师读书活动和学术沙龙活动。老师要读一本关于生本教育理论或实践的书，作笔记，写心得，参加学校的读书交流活动。 2．开展各种竞赛活动。继续参加太仓市教师把握学科能力竞赛等活动，开展校级青年评优课比赛等活动。积极准备，力争取得好成绩。 3．继续推进师徒结对活动。发挥校内资源整合作用，引领青年教师快速成长。 4．继续认真开展教师各项考核工作，完善考核标准，认真细化考核手段，形成完善的考核体系。 三、抓实常规，提升素养，促进德育工作规范化。 本学期的德育工作，以“生本管理”为目标，以“班主任队伍建设和主题教育阵地建设”为抓手，使德育工作规范化、人本化和创新化，努力培养学生良好的行为习惯,为学生自主健康发展提供坚实的保障。 （一）夯实常规工作。 1．每月按时召开班主任会议。开展系列专题学习活动，组织专题培训，举行专题研讨，促使班主任的业务素养、工作能力等方面有所提高。 2．继续做好班主任常规工作的考核。班主任月考核和班主任津贴相挂钩，班主任每月工作经过考评后，按考评结果发放班主任工作津贴，激励班主任的发展。 3．继续进行“文明班级”评选。以文明班级评选为契机，促进班级管理，形成良好的班风、学风。 4．认真组织好每周一次的升旗仪式。国旗下讲话内容根据学校每周重点工作而确定，围绕一周重点工作，有针对性地对学生进行思想教育，提高国旗下讲话的实效。 5．充分利用校园橱窗营造校园文化。定期进行布置，加强主题性、系列性策划，使校园橱窗内容健康、丰富、赏心悦目，以陶冶学生情操和规范行为 6．加强班级文化建设。营造良好的班级文化氛围。 （二）加强行为习惯教育。 1．充分利用班会课时间对学生进行思想教育，定主题，提高的教育开展心理咨询，搞好心理训练。 要求中青年教师能做好个人的教科研规划，积极组织教师参加各级各类教育教学论文评比活动，鼓励教师积极向《太