人教版2015年学五年级语文下册期末试卷.docVIP

人教版2014年-2015年五年级语文下册 期末考试试卷 班级：_____________ 姓名：_____________ 后附答案 卷面要求：字迹清晰，书写规范，卷面整洁。 一、基础知识积累与运用。（共43分） 1、看拼音写词语。（8分） yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。（3分） 玷污（diàn zhān） 哺乳（bǔ pǔ） 拘束（sù shù） 奔赴（pū fù） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 拖沓（dá tà） 3、把下列词语补充完整。（6分） （ ）钉截铁 安然无（ ） （ ）不犹豫 排山（ ）海 藕断（ ）连 （ ）然大物 临危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破烂不（ ） 不屈不（ ） 4、按查字典的要求填空。（2分） “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ）。 “举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。 “举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（ ）种解释。 5、选词填空。（4分） 伤害 损害 （1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（ ）。 （2）行人乱穿马路的行为（ ）了我们这个城市的形象。 失望 绝望 （3）王大爷得了重病，在他几乎（ ）的时候，医生治好了他的病。 （4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（ ）。 6、按要求写句子。（共7分） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。（4分） 我仔细观察小松鼠的生长情况。 我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）（2分） （3）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。（3分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。 如果我是 ，我将 。 （4）修改病句.（2分） “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（9分） （1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。（4分） ① ② 回忆本学期学过的内容，然后填空。（7分） 红军不怕远征难， 。 洛阳城里见秋风， 。 ，明月何时照我还。 ，人在天涯鬓已斑。 宝剑锋从磨砺出， 。 圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。 二、阅读短文，完成文后各题。（共27分） （一） ①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 ②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 ③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。 ④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ 。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后再让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！ ⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。 给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。（2分）