建筑与土木工程领硕士点-培养方案修订调研报告.docVIP

西南科技大学 建筑与土木工程专业领域 培养方案修订调研报告 土木工程与建筑 学院 二○一五研究生培养方案培养方案准确把握了学术型硕士、专业学位硕士研究生的培养要求，正确处理了不同培养目标之间的关系。专业学位硕士研究生培养方案以培养学术型硕士研究生培养方案以培养具有一定创新能力的高素质学术型人才为目标突出系统性； 4、研究方向 各高校依据土木工程学科发展前沿、趋势和需求，以及多年来研究的积累，确定了各自的研究方向，如表1所示。 5、学制与学分 （1）清华大学 专业学位型硕士研究生学制为2-3年。 学位要求总学分不少于30（其中考试学分不少于22），包括公共必修学分7，必修环节学分1，专业学位课程学分不少于12。鼓励选修学术与职业素养，以加强研究生综合素质培养。 （2）重庆大学 专业学位型硕士研究生的培养实行弹性学制，学制为2-3年，具体学制在研究生入学选定导师后，由导师根据学生的实际情况与学生本人商量确定，并经所在学院批准。在学制时间内，课程学习环节一般为一年，专业实践环节和论文工作时间不少于一年。该类研究生在校最长学习时间为5.0年。 （3）西安建筑科技大学 专业学位型硕士研究生学制为2.5年，学习年限为23年，全部课程学习应在第1学年内完成， 课程学习实行学分制。专业学位硕士学位研究生课程体系由学位课程、选修课程、专业创新实践和补修课程等模块构成。在攻读硕士学位期间，专业学位硕士研究生至少应修满30学分（不含体育类选课）；其中，学位课程总学分不少于15学分（公共必修课程需修满5学分），选修课程不少于10学分。专业创新实践性（必修）5学分。 的培养年限一般为年。原则上用0.75～1 学年时间完成课程学习，用1～1.25学年完成硕士学位论文。 。学制.地域建筑材料； 2.公共建筑设计； 3.绿色建筑与节能设计； 4.建筑遗产保护； 5.城市设计； 6.室内设计； 7.建筑规划； 8.钢结构、木结构及组合结构； 9.岩土工程； 10.桥梁与隧道工程； 11.土木工程材料； 12.混凝土与砌体工程； 13.防灾减灾工程与防护工程； 14.海洋工程结构. 1.现代结构设计理论； 2.工程结构控制检测、鉴定和加固； 3.工程结构抗震、抗风设计； 4.管理科学与工程； 5.技术经济与管理； 6.大型、复杂土木工程的力学问题； 7.土木工程施工技术； 8.可行性研究； 9.房地产投资于经营； 10. 中小城镇规划与设计； 11.燃气研发与利用； 12.风景园林规划与设计； 13.建筑节能技术； 14.建筑设计及其理论； 15..暖通空调与通风除尘技术； 16.建筑给排水及消防工程； 17.水污染控制与谁处理. 1.岩土工程与地下结构2.钢结构3.混凝土结构与抗震； 4.钢-混凝土组合结构与混合结构5.（超）高层建筑结构6.工程结构耐久性与可靠性； 7.砌体结构与木结构； 8.工程结构减震与隔震； 9.村镇绿色建筑与防灾； 10.桥梁工程及其抗风抗震； 11.隧道工程； 12.路基路面工程13.土木工程建造与管理1.现代工程管理理论与方法； 2.工程质量与安全管理； 3.工程管理信息化； 4.房地产管理； 5.工程项目策划； 6.可持续建筑与绿色建造技术； 7.新型数值方法及其在土木工程中的应用； 8.地基处理理论与应用； 9.地震与风荷载下结构隔震减震和只能控制； 10.混凝土结构与组合结构理论与应用； 11.新型材料与高性能混凝土； 12.大跨度结构与高层结构； 13.工程结构健康诊断与补强修复技术； 14.结构防灾减震理论和技术； 15.大跨度桥梁结构分析和设计理论； 16.隧道抗震分析与设计理论..  本学科人才培养的社会需求与发展方向 我国宏大的工程建设与史无前例的超市化发展，给建筑、土木工程学科发展带来了前所未有的机遇和挑战。本学科发展趋势主要表现在以下方面： 1、可持续发展的基本理念将促进建筑学和城市规划学科变革。 全球性的能源危机、环境恶化及资源短缺，要求人类社会反思和调整自身的行为模式，以保持社会、经济和环境的可持续发展。而建立在资源无限、环境容量有限以及能源无限观念上的现代建筑体系和建筑环境控制技术，给人类提供了舒适安逸生活空间的同时，也无意识地污染和破坏自然生态环境。因此，研究在建筑设计和城市规划与设计中如何运用先进的设计手段，不断提高建筑生活环境质量标准的同时，减少对能能源和其他自然资源的使用，减少污染物的排放是建筑、土木工程领域重要发展方向之一。 2、高性能结构体系及其现代设计理论正在孕育和发展。 随着知识的积累、技术的进步、人类活动范围的拓展以及使用需 求的提高，要求工程结构必需具备更高综合性能，以抵抗自然灾害作用下的工程结构灾害性破坏、减缓乃