第7课下排键的指法.docVIP

第7课 下排键的指法 一、教学目标 1、基本掌握下排字符键的正确操作指法； 2、通过练习使学生巩固已有的操作技能； 3、使学生养成良好的使用计算机的习惯。 二、教学重难点 教学重点：下排字符键的操作指法 教学难点：手指迅速回到基本键的位置。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 教学课件，键盘游戏，金山打字软件 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 （一） 复习导入 师：同学们经过前面的学习，我们的十个手指头认识了上排键和中排键，兄弟们越来越多了，今天我们的八个手指头还要继续找住在他们楼下的兄弟，大家一起来帮帮他们吧。我先看看你们是不是认识下排键的兄弟，大家一起读一读。 教师板书上排字符键z x c v b n m ,. / 学生读一遍 （二） 讲授新课 （一）玩键盘游戏（3’） 师：我们先来认识一下下排键有哪些字母兄弟。 让学生打开键盘游戏，玩键盘游戏的高级部分，要求学生排列好下排键的字母。 （二）了解各键所用的手指（3’） 课件出示键盘图。有左右手及手指的分工 师：大家根据屏幕上这个键盘的提示，在你们的键盘上，两个同学都试着操作一下下排键。 师巡视学生试操作的情况 （三）字符z x c v b （5’） 1、师：我们已经知道这些键都用哪个手指了，那应该怎么来操作呐，认真看你的屏幕。 演示课件：zxcvb几个字母的操作方法 老师根据课件，说每个字母的操作方法 2、师：刚才演示的这五个字母中，哪个字母的向右下够得最远？ 生总结出：B是够的最远的字母 3、课件重复演示字母B的操作方法 4、练习 3’ 打开写字板，练习这五个字母的操作方法 四 字符n m , . /（3’） 1、师：下面请同学们一边看课件，一边说右手边这几个字母的操作方法（找学生说右手各键的操作指法） 2、师：右手这几个字符中，哪个字符的操作方法与其他字符不同 师生共同总结出：N是唯一一个需要向左够的字母 3、师：右手有几个字母（2个）这两个字母都是用哪个手指还操作的？ 右手只有两个字母N M，且都是用右手食指进行操作的。 4、练习（3’） 练习右手这五个字母 （五）综合练习（10’） 师：下面请大家把左手的五个字母加起来一起练习，看谁掌握得最好？ 基本任务：打开金山打字----英文打字----初级----选择课程 巩固任务：打开金山打字----英文打字----高级----选择课程 学生打开键盘游戏中的高级，找出下排键的字母并排好 对照着键盘中的提示，两个人商量着试下排键的操作方法。 学生回答不一样的字母 在写字板中练习zxcvb 指名说右手这五个键的特点 在写字板中练习之五个字符 学生打开金山打字练习下排字符键 （三） 练习 课件出示练习题 1、下排键中够得最远的字母是（ ） 2、下排键右手边有（ ）个字母，都用（ ）手（ ）指来操作。 3、下排键中（）是唯一向左下够的字母 学生完成练习题并说出答案。 （四） 总结评价 总结评价：这节课大家在练习下排键时都很认真，不过要真想征服下排键，就需要大家努力地练习，希望大家能尽快征服下排键。同时不忘上排和中排键的操作方式。 板书设计 下排键的学习 z x c v b n m , . /