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雲林縣斗六市鎮南國小103學年度第一學期四年級主題統整課程及教學流程表 主 題 教 學 活 動 主題名稱 總節數 10節 四年級全體老師 課程目標 學習並體會修補書籍的甘苦。 設計理念 學生十大基本能力對應 1.了解自我與發展潛能。 2.欣賞、表現與創新。 3.表達、溝通與分享。 4.規 5.主動探索與研究。 學生背景分析 中年級學生對閱讀繪本並不陌生，大多學生也具備基本的文字閱讀能力，但要真正做到閱讀理解的能力還需要老師多加指導，本次活動配合學校舉辦的世界繪本暨插畫展，讓學生能閱讀到更多的繪本著作，提升學生對閱讀的理解能力。 教材來源 主 題 架 構 及 內 涵 ? 學習領域 語文 健康與體育 數學 社會 英語 藝術與人文 綜合活動 彈性時間主題統整課程 節數 3 7 基本教學時數七大領域融入主題統整課程 第二單元文化交響曲 4-2現代的生活作息 3-2反覆之美 5-1換個角度看世界 第一單元豐盛的文化饗宴活動 節數 2 2 4 2 分段能力指標 語文1-2-1 語文1-2-2 語文1-2-3-2 語文2-2-1-1 語文2-2-2-3 語文3-2-3-5 語文3-2-1-3 語文5-2-13 語文5-2-14 語文6-2-7-4 社會2-2-1 社會3-2-1 社會8-2-2 藝術1-2-1 藝術1-2-2 藝術1-2-3 藝術2-2-6 藝術2-2-7 藝術3-2-11 綜合3-2-3 綜合3-2-4 六大議題融入 人權教育 環境教育 生涯發展教育 性別平等教育 分段能力指標 1-2-5 2-2-2 1-2-2 1-2-3 3-2-3 2-2-1 2-2-3 2-2-5 3-2-7 3-2-8 1-2-1 1-2-3 2-2-1 --主題統整教學架構-- ※教學活動概述： ※教學準備 老師： 安排好世界繪本暨插畫巡迴展參觀活動的流程。 製作介紹荷花的PPT。 製作補書方法的PPT。 準備要導讀的4本繪本 圖畫紙。 書皮與內頁分離的作業簿 學生： 1.文具用品。 2.製作職業角色扮演的材料 ※教學流程 單元活動主題 教學活動 對應能力指標 節數 安排 評量 方法 備 註 藝起去旅行 活動一、藝文廣角鏡 (一)世界繪本暨插畫巡迴展 參觀活動：老師帶領學生進行事前規劃好的路線說明導覽，介紹繪本的風格及意義。 參觀活動：老師依照事前安排好的路線說明導覽，再搭配該主題的50本繪本提供借閱，讓學生能接觸更多藝術。 完成學習單。 (二)出水芙蓉 老師帶領學生導讀青林繪本《荷花池》 荷花及荷花畫作介紹：老師使用PPT介紹荷花的簡介、外型特徵、蓮藕及荷花畫作的介紹。 荷花彩繪：老師請學生根據PPT的介紹或曾經觀察到的荷花，創作出一幅荷花畫作。 成果發表：老師請學生上臺發表自己的創作內容。 (三)貫穿馳騁 老師帶領學生導讀文建會《穿山甲的故事地圖》 請模仿書中阿金探訪臺中的路線圖，創作出有自我風格的地圖。 請學生上臺分享「我的地圖」。 進行穿山甲彩繪：老師請學生根據臺北動物園創園100週年LOGO，為穿山甲穿新衣。 成果發表：老師請自願的學生上臺發表的創作內容，老師發現有比較特別的畫作，也可請學生上臺分享。 語文1-2-1 語文1-2-2 語文1-2-3-2 語文2-2-1-1 語文2-2-2-3 語文3-2-3-5 語文3-2-1-3 語文5-2-13 語文5-2-14 語文6-2-7-4 藝術1-2-1 藝術1-2-2 藝術1-2-3 藝術2-2-6 藝術2-2-7 藝術3-2-11 6 實作評量 學習單 活動二、藝能放大鏡 (一)行行出狀元 帶領學生導讀小魯《現在工作中》，並請學生發表自己最喜歡做什麼工作？ 進行《現在工作中》職業角色扮演比手畫腳遊戲。請學生上臺抽題目表演，讓臺下的同學猜猜看正確答案是什麼。 學生上臺表演後，給予每個學生鼓勵，並票選誰可以獲得「最佳演員獎」。 (二)溫暖手作 帶領學生導讀青林《書的手藝人》 老師帶領學生體驗修補書的工作。 老師用PPT介紹修補書的步驟、方式。 發給每個學生書皮與內頁分離的作業簿，請學生依照PPT的教學將書本縫好。 修補完作業簿後，老師提醒學生每一本書都是珍貴、得來不易的，因此我們要好好的珍惜每一本書。 語文1-2-1 語文1-2-2 語文1-2-3-2 語文2-2-1-1 語文2-2-2-3 語文3-2-3-5 語文3-2-1-3 語文5-2-13 語文5-2-14 語