观察物体(第1课时).docVIP

兴华小学2012——2013学年度第一学期电子教案纸 年级：五年级 科目：数学 课 题 观察物体（第1课时） 教案序号 1 授课时间 10月16日 课型 新授 教 学 目 标 通过观察，使学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面（最多只能看到3个面） 通过观察，使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。 培养学生的观察能力和空间想象能力 教点 学难 重点 通过观察，使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状 准备 教学 观察物体PPT 板 书 设 计 观察物体（第1课时） 观察物体时，一次最多能看到3个面 正面（前面） 侧面（左面、右面） 上面 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 环节一： 情景导入 环节二：探索新知 环节三：巩固练习 环节四： 课堂小结 出示：观察饼干盒的幻灯片 问：图上的三个小朋友正在干什么？ 说一说：下面三幅图分别是谁看到的？ 一、教学例1： 出示例1的幻灯片中的图一 问：图上的小药箱一共有几个面？ 问：这三个小朋友看到了几个面？（小女孩起个名字：小芳；蓝色衣服的男孩叫：小强；橙色衣服的男孩叫：小军） 问：一次最多能看到几个面？ 4、观察幻灯片中的图二 右边的图形分别是我从正面、左面和上面看到的。请填空。 注意： 前面看到的也可以说是从正面看到的； 旁边看到的也可以说是从侧面看到的。 二、补充教学： 1、出示长方体盒子： 说一说： 下面图形分别是从哪个方向看到的？ 2、出示正方体和球： （1）、想象一下： 从正方体的正面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？ （2）、想象一下： 从球的正面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？ 完成课本第40页第1题：连一连。 独立完成此题后，师予以汇报！ 完成课本第40页第2题：发挥你的想象能力！ 通过今天的学习，你有什么收获？ 学生自主观察幻灯片，汇报：三个小朋友正在观察饼干盒 小组交流，汇报： 第一幅图是小华从前面看到的。 第二幅图是小兰从侧面看到的。 第三幅图是小红从上面看到的。 学生自主观察图片，汇报： 小药箱一共有6个面：正面（前面）、后面、左面、右面、上面和下面。 学生观察图片，汇报： 小芳看到了3个面（正面、左面和上面） 小强看到了1个面（正面） 小军看到了2个面（后面和上面） 学生同桌交流，汇报： 一次最多看到3个面。 引导学生观察小药箱，学生独立完成填空，再汇报： 图形1（从正面看） 图形2（从左面看） 图形3（从上面看） 学生独立观察，汇报： 图形1（从正面看） 图形2（从上面看） 图形3（从右面看或侧面看） 学生观察后，小组交流，汇报： （1）从正方体的正面、侧面和上面观察，看到的图形都是正方形。 （2）、从球的正面、侧面和上面观察，看到的图形都是圆形。 学生独立观察图形，在课本上用尺子、铅笔连线。 交流汇报！ 先独立想象，然后小组讨论、交流汇报！ 让学生发表自己的看法! 通过情境导入，让学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，同时点题：观察物体。 在任一位置，都不能同时看到所有的面（最多只能看到3个面） 通过观察，使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。 通过观察，使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状 培养学生的观察能力和空间想象能力 培养学生的观察能力和空间想象能力