临汾市中小学骨干教师学科带头人申报表.docVIP

临汾市中小学 学科带头人/骨干教师 申 报 表 姓名 孟彩平 单位 赵城中心校 县市 临汾市洪洞县 申报类别 学科带头人 姓名 孟彩平 性别 女 年龄 39 出生年月 1972年 5月 相片 第一学历（学校、专业） 山西省洪洞县教师进修学校 最后学历（学校、专业） 山西师范大学 汉语言 职称 小一 参加工作时间 1991年9月 城市/农村 农村 任教学科 语文 任教学段 低段 工 作 简 历 1991年9月——2003年7月 永乐学校任教 2003年9月——2011年7月 古屯学校任教 2011年9月至今永乐学校任教 获 奖 情 况 2009年临汾市“教学能手” 2009年临汾市“先进教师” 2008年自制教具《拼音转转转》临汾市教育局评为“三等奖”。 2008年洪洞县第一届课件大赛“一等奖”。 2007年洪洞县“县级教学能手” 2006年临汾市“教学能手” 2005年洪洞县“优秀教师”。 论 文 论 著 2009年9月论文《对学生培养学习语文能力的浅谈》获山西省第六届新课程标准与教学改革征文活动中被评为“二等奖”。 2009年6月论文《新课改下语文教学的说话训练》刊登在《少年智力开发报．小学语文》教师版第59期第三版。 2008年9月论文《在语文教学的爱》在中华教育教学优秀论文评选活动中“一等奖”。刊登在《当代中国教育文萃》。 工 作 总 结 一．孜孜不倦，成绩优秀 自从事教育事业以来，我一直担任班主任工作，代语文课，我深爱着自己的教学事业，把全部心血都投入了进去，我任劳任怨，不为名利，不计较个人得失，辛勤工作，孜孜不倦，成绩显著。我所代的班级学生成绩直线上升。多次受到学校和上级的表彰，先后被地、县授予“优秀教师”，“教学能手”，“学科带头人”等光荣称号，并发表各级论文。 ???? 自从教以来我就以校为家，吃住在学校，时刻以教师职业道德规范来要求自己，处处做学生的表率。为了提高自己，培养全面发展的学生，我刻苦钻研，苦练基本功。2000年12月30日在地区组织的达标创优活动中，我创了优；2002年7月在普通话测试水平中取得了93.5的好成绩.我不断学习业务理论,不断提高自己的教育教学水平。 二．理念创新，教学先锋 在教学设计，教学过程中充分体现新的教学理念，处处体现三维目标。承担着学校的课改实验的重任,多次代表教办进行公开讲课，并到县、地进行观摩教学，我讲的《惊弓之鸟》一课，在地区组织的课改实验观摩课上，受到了好评，并具有学术价值。为了紧跟时代步伐，我不断给自己充电，利用各种机会进行学习，并先后到北京、太原、临汾进行参观学习。为了上好每一堂课，为了制好每一个课件，我常常是牺牲了午休时间、牺牲了与家人团聚的机会，一直熬到深夜.眼睛熬红了,脸色变白了,嗓子变哑了。为了与兄弟学校的老师共同学习与交流，我加入了洪洞县教师QQ群，并创建了自己的新浪博客/mengcaiping12。访问量达18745次，关注人气达114人。在博客里我坚持写教学反思教学论文，与博友共同探讨学习方法。 三．热爱学生，甘于奉献 为了给学生补课,每天中午吃完饭,就走进教室,抓紧一切时间,帮助学生把学习搞上去.学生们不但学到了知识,而且学会了做人,学会了多种能力,他们在各方面都得到了发展.。?我把对事业的爱,凝聚在每个学生身上,对学习和生活中有困难的学生,我从感情上亲近他们,从兴趣上引导他们,从学习上,帮助他们,从生活上关心他们。使他们真正感受到老师的可亲、可信、可敬。 回顾我二十年的教学生涯，我苦过，累过，烦过，我以校为家，把那些孩子当作自己孩子一样去爱他们，关心他们的学习，关爱他们的一点一滴。真正做到“以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，严在当严处，爱在细微中。” 学校推荐意见： （公章） 年 月 日 县（市、区）教育行政部门推荐意见： （公章） 年 月 日 市教育行政部门推荐意见： （公章） 年 月 日 5