2016年中考第一轮电学综合(第一讲)重点.doc

一对一辅导教案 学生姓名 年级 学校 上课时间 学科 授课老师 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3 课时 教学课题 电学综合 教学目标 1、主要考核电学的综合分析、判断和计算能力，以及伴随上述过程中的方法、逻辑推理和综合的能力。 教学重点与难点 ①电路动态变化；②电路故障分析；③综合计算；④电学实验 电学综合 一、核心知识 1、欧姆定律：及变形公式：，。 2、串联电路的特点：，，，。 3、并联电路的特点：，，，。 4、电功和电功率：，，（无论串、并联）。 5、其它相关知识：学生电表、滑动变阻器及用电器额定电压、电流或功率等。 二、考核要求和形式 1、主要考核电学的综合分析、判断和计算能力，以及伴随上述过程中的方法、逻辑推理和综合的能力。 2、试题主要呈现形式有：①电路动态变化；②电路故障分析；③综合计算；④电学实验。 三、复习的基本策略 上述四种试题形式，最基本也是最核心的是电路动态变化。最常见的动态变化，是滑动变阻器滑片的移动造成的。由于变阻器连入电路的有效电阻发生变化，从而使电路中各用电器的电流或电压随之改变，这里包含了各电学基本物理量的计算，也包含了电学实验中的操作要求，同时也隐含了电路故障的知识，如“断路”可视为该用电器的电阻“极大”（大到使电流为0），而“短路”可视为该用电器的电阻“极小”（小到电阻为0，即可视作一根导线）。 因此对电学内容的复习，应该以电路动态变化为主线，将其余三种形式适当、有机地穿插其中，力求使四种形式能融会贯通，而不是片面地针对某种形式寻找各自的解题规律。 四、典型例题解析 例题1、如图1所示电路中，电源电压不变。图中a、b、c分别表示滑动变阻器R2电阻丝的左端、右端和中点位置。闭合电键S后： （1）当滑片P从b移至c的过程中，电流表A的示数____________（选填“变小”、“不变”或“变大”）。若滑片P由b→c过程中，电流表A示数的变化量为ΔIbc，由c→a过程中，A示数的变化量为ΔIca，则ΔIbc_________ΔIca（选填“”、“=”或“”）。 （2）若在电路中再接入一个电压表V，且当滑片P分别位于b端和a端时，电压表V的示数如下表所示，则电压表V应并联在图1中__________两端（选填“电源”、“R1”或“R2”）。当滑片P移至c点时，电压表V的示数为__________伏。 【解析】 （1）滑片P从b移至c的过程中，电阻减小，电流增大，第一空选填“变大”。滑片P由b→c和c→a的过程中，虽然总电阻的变化量相同，但并不表示电流的变化量相同。 ，ΔIbc Ica 。 本题还可以假定电源电压、R1及R2具体的值进行推算判断（更适合中等学生）。如：设电源电压为6V，R1=10Ω，R2=20Ω，则，，同样可得出结论。 （2）由于滑片P从b移至a的过程中，电压表V的示数逐渐变大，表明其并联在定值电阻R1两端，且可得出电源电压为6V。第一空选填“R1”。由于滑片P在b点时R1的电压为1.5V，则R2的电压为4.5V，由，得R2=3R1。当滑片P在c点时R2=1.5R1，，，，所以第二空选填“2.4”。 例题2、在图2所示的电路中，电源电压保持不变。现已知电阻R1、R2断路故障当电键S闭合后： （1）__________表__________表（选填“A”、“V”或“A和V”）。 （2）电阻_________电阻_________（选填“R1”或“R”）为了进一步确定，用一根导线连接a、b两点R1、R2__________，理由是____________________________________________。 （b）小赵的方案__________，理由是____________________________________________。 【解析】 （1）因电路中存在断路，电键闭合后，A表示数。V表的情况有两种：若只有R2断路，则电键闭合前、后，V表均保持有示数（电源电压）；若R1断路（或R1、R2同时断路），则电键闭合前、后，V表均保持无示数（0）。因此正确答案V。 （2）R1一定断路，R2是否同时断路无法确定。因此正确答案R1；R2。R2完好；若电流表无示数，则R2也断路。 小赵的方案可行。如果电压表有示数，则R2完好；若电压表无示数，则R2也断路。 例题3、【解析】 （1）。（2）。 （3）本题最关键的要理解“”，即和必须都能满足，而不是只满足其中之一。 第一：若=0.3A：，；同时还要满足电压表V的示数不大于15V（即）：，，所以。若=1.5A：，；同时还要满足电压表V的示数不大于15V（即）：，，所以。由于必须都能满足上述要求，故应取两者的公共解：。第二：（此时），（此时），。 同时，当电流的变化量为最大时，U1的变