争当文明标兵促进和谐发展.docVIP

创建标兵单位 促进和谐发展 ——星火中心小学创建县级文明标兵单位单行材料 一年来，在，领导班子带领全校教职员工，以加强思想建设为重点，以进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，促进了学校各项工作。一、制定明确目标??? 星火中心小学地理位置优越，师资队伍相对年轻，生源，校园可利用面积有限，如何在知识经济时代和市场经济条件下与兄弟校齐头并进、办人民满意的教育是我校全体教职员工、讨论最多的话题。经过全校自下而上的反复酝酿，并经校四届六次教代会通过，形成了我校发展的三大目标。年时间力争创建成为级文明、，进而建成可持续发展的学习型学校。学校领导班子建设目标是：艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越。在学校发展三大目标下又细分为行政管理目标（规范、和美）、教学管理目标（善学、求实、创新）、管理目标（耐心、严慈、引导）和后勤管理目标（热情、及时、到位）四项子目标。在坚持对学生进行爱国主义教育中，我校从活动到机制，从方法到模式，从系列到系统，创新务实，形成了五个结合：爱国主义教育与各项重大活动相结合，促进学生热爱祖国和中华民族崇高精神的形成；爱国主义教育与课堂教学渠道相结合，使优秀的人文内涵润物细无声地融入到学生的心田；爱国主义教育与校园文化相结合，让学生在美的享受中，提升爱国情操；爱国主义教育与社会实践、社会关注的热点相结合，培养具有创新精神和实践能力的卓越人才；爱国主义教育与学生自主发展、卓越发展相结合，为学生卓越发展提供平台。爱国主义教育活动在学校如火如荼地展开，极大激发了学生的爱国情感和社会责任感。学校对理论学习的内容做了细致的安排，《教师法》、《教育法》、 三个代表重要思想、胡锦涛总书记重要讲话、党的十大精神等都是理论学习的重点内容；社会公德、职业道德、家庭美德为核心的三德教育也都是学习的内容之一。。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程，在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进进行集体决策，最后形成工作决议。采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会的形式，采集信息，了解一线教师对学校建设的意见和建议，掌握第一手资料。我校把同心同德确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，汇融善道，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民主作风，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。在工作中，校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，甘当职工的勤务员。在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，学校主要领导都要亲自参加，给予关心和慰问保持校务公开品牌形象，领导班子的力。如何使校务公开工作再上新台阶，促进班子廉正建设，我校班子主要做了以下工作：一是积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；二是丰富校务公开内容，凡是能公开的如职工教学论文获奖、职工月考勤统计表等细节工作都尽量创造条件公开。设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督注重对青年教师的培养。新老教师结对子，发挥老教师传帮带的作用，新教师一到学校， 由老教师讲示范课，然后按学科自愿结成帮教对子。从备课、讲课批改作业到课外辅导等各个教学的基本环节，全由中老教师进行辅导帮助。除了新老教师结对子外，我校还加强教学管理，组织了听课小组，主要由校领导和专家组教师组成，对全校新教师进行听课评比，提高了新教师的教学水平。在精神文明建设的过程中，学校牢固树立安全第一的思想，紧绷安全这根弦。建立安全网络和安全责任制，加强安全防范预案和安全检查的力度。加强法制宣传，搞好校园综合治理，提高师生的法制意识。定期为师生进行法律、安全讲座；观看展板；组织演练。三是重视饮食卫生，加强对社会化食堂管理监督力度，职责到人，确保学生平安优美的环境是精神文明建设的催化剂。在校园环境建设上，学校凸现“优化”：优化校园自然环境，突出一个“纯”字；优化校园文化环境，突出一个“雅”字。学校不断完善校园文化实施，设立文化长廊，文化橱窗，努力实现“让每面墙壁说话，让每个角落育人”，让“和谐、文明”在整个校园内“无处不在，无时不有”，让名人、名言、师生书法、社团照片、师生创意等，陶冶学生的情操，催人奋进，真正实现了环境育人。以上是在创建精神文明建设和宣传工作上一些做