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例谈生物对照实验 余裕浪（福建省永定县坎市中学 364102） 【摘 要】 对照实验在高中生物实验中占有重要的地位，本文论述了对照实验的结构，对照的常见方法、对照实验的设计和解答方略。 【关键词】 生物学教学 对照实验 变量 对照性原则是生物实验必须遵循的一个原则，对照实验法在科学探究中占有重要的地位。因此，在高中生物教学中必须让学生透彻理解对照实验的理论和掌握对照的方法。 一、什么是对照实验 如果两组实验中，除了一个因素不同外，其余因素都相同，那么这两组实验称为对照实验。对照组和实验组要依据研究的问题和做出的假设来决定，有时候研究的问题和作出的假设改变了，对照组和实验组可能会发生对换。一般来说，保持原有状态的组作为对照组，人为改变条件的组作为实验组；或者是，知实验结果的组作为对照组，未知实验结果的组作为实验组。 mL过氧化氢溶液，然后将2号试管放在90℃左右的水浴中加热，观察气泡冒出的情况，并与不作任何处理的1号试管作比较，3号试管滴入2滴FeCl3溶液，4号试管滴入2滴新鲜的动物肝脏研磨液，观察哪支产生气泡多。这样，2、3、4号试管为实验组，1号为对照组，且1号试管为典型的空白对照。即用实验研究因素所处理的对象组称为实验组，未用实验研究因素处理的对象组就为对照组。空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，大大增强了说服力。 例1?： 1864