《白桦林好地方》教案设计概览.docVIP

课堂教学设计表 课程名称 音乐 设计者 郭瑞红 单位（学校） 安阳市宗村小学 授课班级 四、1班 章节名称 白桦林好地方 计划学时 1 学习目标 课程标准：借助律动等有效的学习手段，更好地理解歌曲的内涵，并培养艺术表现力和创造力。通过创编歌词和展示环节，培养合作能力和自信心。 本节（课）教学目标：知识与能力：通过力度记号的学习，来提高音乐综合表现能力。 过程与方法：通过歌词创编活动，使爱家乡的主题进一步得到升华。 情感态度价值观：能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪 学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 通过力度记号的学习，来提高音乐综合表现能力。 通过律动、歌词创编等活动，使爱家乡的情感进一步得到升华。 能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，感受对家乡的热爱和赞美之情。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，感受对家乡的热爱和赞美之情。 通过对歌曲力度的处理和创编歌词，使爱家乡赞家乡的情感得到升华。 教学难点 衬词的准确演唱。 律动引领突破难点。 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源