怎样就划线部分提问.docVIP

怎样解答就画线部分提问的习题 在初中的试卷中，有一种题型，虽然占分不多，但是，考察的是学生综合运用英语的能力，同时也是学生最头疼的题型，这就是“就画线部分提问.” 这类习题可以理解成：当别人说一个句子给你听，你没有听懂句子中的某一个或者是几个关键内容，从而就这个关键内容提出疑问。如：“小王正在做那个事情。”在这个句子中，“那个”的意思不明了，你就“那个”提出一个问题:“小王在做什么事情？”这样就是就画线部分提问。 在英语习题中，就画线部分提问的解题法，惟新外语学校经过长期的研究总结出如下三个步骤，可以解答任何“就画线部分提问”的题型： 1.理解画线部分的含义。 2.选用适当的特殊疑问词。 3.写出特殊疑问句，就是将未画线部分改成一般疑问句形式放在特殊疑问词之后。 具体操作如下： 1.理解划线部分的含义 这一个部分是最关键的，理解画线部分的含义就是要明白画线部分到底是什么含义，是指人，还是指物，还是表数目，还是表年龄等，如： She is my father’s student. 题中画线部分是she 她，指代的是人 I am drinking a bottle of orange. 题中画线部分a bottle of orange.指的是物。 2.如果我们理解好线部分的含义之后，就要选用适当的特殊疑问词 选择特殊疑问词首先要理解特殊疑问词的含义和作用，在初中，常见的特殊疑问词有： 疑问词 含义 提问对象 What 什么 就事情，物体提问 When /what time 什么时候 问时间 How 怎样 就程度，方式提问 How + adj/adv 怎样**** 构成的特殊疑问句，形容词是“怎么”含义，就对“怎么”提问 Which 哪一个 对含有区分，比较含义的部分提问 Who /whom 对人提问 主语用who 宾语用whom Whose 谁的 就物主代词和名词所有格提问 Why 为什么 对原因提问 Where/what place 什么地方 对地点提问 e.g. He goes to school with my brother. ① ② ③ ④ 就①提问：He 是人，做主语，用who 就②提问：school 是地点，用where/what place my 是物主代词，用whose提问 brother 作with 的宾语，用whom提问 3.写出特殊疑问句 a. 通常在习题中要写的特殊疑问句有以下三类： 1）特殊疑问句+情态动词/be/助动词+主+谓+其他？细心的同学会发现，特殊疑问句除去特殊疑问词之后就是一个“一般疑问句结构”。这类疑问句形式通常是对除了主语和谓语提问的句型； 2）特殊疑问句+谓+其他？这类疑问句形式通常是对主语提问的； 3）what do（不同时态的助动词） 主语 do（不同时态的动词形式）？这类句型是对谓语的提问！ b. 陈述句中的画线部分由特殊疑问句代替了，剩下没有被画线的部分要变成一般疑问句句式，并且放在特殊疑问词之后。 c. 写出来的特殊疑问句回答的答案要能被画线部分回答。 d. 写出的特殊疑问句的时态和语态与原陈述句保持一致 请同学们看例题： e.g. 1. She was born in 1990. 分析1：假如she是画线部分 A．理解含义:she 是人，又做主语，用who 提问 B．写出句子。 Who was born in 1990.句子中未画线部分为一般疑问句结构形式，所以可以直接加上 2. She was born in 1990. 分析2：若就in 1990提问 ①in 1990 表示时间，故可以用when /what time when + 一般疑问句，将she was born 变为一般疑问句：was she born? 句子 When was she born ? 4.对动词提问：一般可以套用 What do（不同时态的助动词） 主语 do（不同时态的动词形式）？ 值得注意的是，对谓语的提问要注意保持原来的时态和人称不变。原句动词用什么形式，那么第二个do就用什么形式！ 1）The poet and writer has come. →What has the poet and writer done？has come是句子的谓语，所以用第三个句型提问，has是谓语的时态助动词，come是完成时态的动词形式，所以有done代替； 2）Lily and Lucy are making a cake！→what are Lily and Lucy doing？making 是现在分词形式，所以第二个do就用doing。 练习一： The twins were making a kite when their mother came