复旦大学关b于自设学科申报及管理的暂行规定.docVIP

复旦大学关于自设学科申报及管理的暂行规定 （讨论稿） 为进一步加强学科建设，促进新兴、交叉学科的发展，鼓励学位授予单位根据人才需求状况调整学科、专业结构，国务院学位委员会和教育部于2002年底开展了在博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业的改革试点工作。根据国务院学位委员会“学位〔2002〕47号”和国务院学位委员会办公室“学位办〔2002〕84号”文件精神，我校自2003年以来，也先后开展了四次在博士学位授权一级学科范围内自主设置学科专业的工作，为进一步规范自设学科的申报及评估管理工作，特制定本规定。 指导思想 自主设置学科、专业目录外的学科、专业要在充分调查国内外现有学科、专业设置状况及国内主要高校已有自主设置学科、专业的基础上，从我校实际需要出发，严格遵循国务院学位委员会（学位〔2002）47号〕文件精神，充分论证，宁缺毋滥。 从学科发展角度来看，自设学科、专业必须与原有国家目录下的二级学科有明显区分，属于新的学科领域或新的学科增长点；或属于交叉领域，可以有不同系科的组合，以利于培养交叉领域的复合型人才。 对自设学科、专业中的交叉学科、新兴学科以及国家急需或对学校学科布局结构的调整完善有重要意义的学科，可以适当倾斜。 基本原则 自主设置学科、专业的试点工作，仅限于在国务院学位委员会批准的博士学位授权一级学科范围内进行。 学科、专业设置是高层次人才培养和学科建设过程中的基础性工作。自主设置学科、专业目录外的学科、专业也要符合学科建设、科技发展和人才培养的规律，主动适应经济建设和社会发展的需要，必须以党的路线、方针、政策为指导，坚持四项基本原则和社会主义办学方向，坚持为社会主义现代化建设服务。 要注意发挥《学科、专业目录》中学位、专业设置和划分的指导作用。设置《学科、专业目录》外的学科、专业，要注意从本单位学科建设和保证研究生培养质量的全局出发，统筹规划，严格论证，避免学科、专业设置的随意性及重复设置的现象。 以两个或两个以上一级学科授权点为基础的交叉学科，要根据学科内涵和特色以及有利于学科发展和人才培养的原则，通过协商，在某一授权一级学科内设置。 设置条件 新增的自设学科除应符合国务院学位委员会关于新增博士或硕士学位授权学科、专业点的基本条件外，还应满足以下几方面要求： 与原有专业在学科领域上有明显区分，已经形成稳定的，持续发展的研究方向不少于三个； 学术队伍中，不少于三分之一的梯队人员应以新增的自设学科、专业作为自己的主要研究领域； 学术队伍中的每个人在新增自设学科、专业的时间、工作量不少于本人全部时间及工作量的三分之一； 新增自设学科、专业的图书资源、实验室条件提倡与其他二级学科资源共享。 申报程序 学科带头人提出申请，填写《博士学位授权学科、专业备案表》或《硕士学位授权学科、专业备案表》及《学科点设置论证报告》，报研究生院学位办公室。 研究生院及校学科建设办公室共同审议通过后，填写详细的《申请博士学位授予权学科、专业简况表》或《申请硕士学位授予权学科、专业简况表》，报学位评定分委员会审议； 学位评定分委员会审议通过的材料，报研究生院学位办公室，送校外专家通讯评议。 经校学位评定委员会会议审议通过后，报国务院学位委员会办公室备案。国务院学位委员会办公室接收备案材料的时间为每年11月1日至12月31日，在备案截止日期后30个工作日内未做其他批复的，即为同意备案。 原则上自设学科的申报跟国家学位授权审核工作同步进行，通常每两年的上半年启动。 评估管理 学校对于国务院学位委员会办公室同意备案的自设学科、专业设立为期三年的试办期，试办期结束后由研究生院对其进行评估，评估合格则作为正式的学科、专业设立，评估不合格则对该学科、专业进行整改或撤消。 评估主要依据如下原则进行： 是否对推进本一级学科领域的学科交叉、学科拓展起到了积极的作用？新领域在全国的地位是否属于学科前沿。 与其他按学科专业目录设置的学科、专业相比，其培养人才的优势在哪里，是否有宽广的基础理论及专业知识，是否有教育方法的改进，其培养的学生是否具备从事新兴领域的研究能力。 该自设学科、专业在管理上有何创新或经验，与过去依托二级学科的关系，如何做到既合作，又有区分。 研究生院 2007-11-27 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行