复旦大学名教授给本科生上基础课的情况.docVIP

复旦大学名教授给本科生上基础课的情况 组长 ：12级中国语言文学类 1座机电话号码27李杨 手机号：1座机电话号码18/1座机电话号码98 小组成员：12级中国语言文学类 1座机电话号码68郑伟莉 12级 医学实验班 1座机电话号码48宋宵霞 调查报告主笔：宋宵霞 背景介绍： 众所周知，复旦大学拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师与科研人员2481人，其中教授、副教授近1400人，中国科学院、中国工程院院士35人，博士生导师831人，教育部“长江学者奖励计划” 特聘教授50人、讲座教授25人，“国家重点基础研究发展计划（简称973）”项目首席科学家11人，“国家级有突出贡献中青年专家”33人。对很多学生而言，复旦的魅力在于能给他们提供大量的名教授课程。 伴随着名教授走进课堂的呼声，学校为本科生开设了由名教授主讲的基础课程，旨在在大学教育的基础阶段让学生了解真正的学术精神，在与名教授的学习交流之中感受学术魅力。那么，基础课程的开设情况究竟如何？学生的上课积极性是否符合预期？名教授的授课课堂是否“名”副其实？带着这些疑问，本小组三位成员开展了一系列调查讨论活动。 前期讨论： 前期讨论主要针对课题研究的调查流程、分工明细、调查方式的确定、调查主要针对的问题等几方面内容，（详见附录一）经讨论后得出的主要疑问包括： 哪些老师可以被称为是名教授？ 答：对这一课题的研究首先需要定义什么样的老师