广东省阳江市2015-2016学年度第二学期九年级语文综合检测题(五)辩析.docVIP

阳江市2015-2016学年度第二学期九年级语文综合检测题（五） 说明：全卷满分为120分，测试时间为120分钟。试卷设有附加题10分，这10分作为补偿分，试卷最后的得分不能超过120分。 第一部分基础(24分) l、根据课文默写古诗文。(1O分) ①口口口口口？满眼风光北固楼。（辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分） ②浊酒一杯家万里，口口口口口口口。（范仲淹《渔家傲·秋思》）(1分) ③多歧路，今安在？口口口口口口口，口口口口口口口。（李白.行路难》）(2分) ④在《出师表》中作者认为可以出师北伐的条件是：口口口口，口口口口。(2分) ⑤把杜甫的《望岳》默写完整。(4分) 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阳阳割昏晓。 口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。 2、根据拼音写出相应的词语。(4分) ①在那gèn gǔ( )的地层里，有着一股燃烧的洪流。 ②这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán ( )游动，一晃就消失了。 ( )后，走上前去引起他的注意。 ③它们的传统是yǐn jǐng shòu lù( )，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。 ④有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。 3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(4分) A、望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。 B、网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈， 一时间众说纷纭，莫衷一是。 C、在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 D、围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。 4、下列病句的修改不正确的一项是( )（3分） A、林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。（删去“正在”） B、在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM 2.5的首台空调。（将“首台”移至“可去除”之前） C、春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（将“成为”改 为“是”） D、通过持续摄入含有1073R-I乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。（删 除“通过） 5、依照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（4分） 例句：梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强： ， ： ； ， ： 。 第二部分阅 读 (46分) 一、课内文言文阅读 阅读下面文段，完成后面问题。（10分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生．则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所被有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也．人皆有之，贤者能勿丧耳。 一荤食，一豆羹，得之则生．弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，令为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，令为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本。 6、解释下列加点词语在句予中的意思．（3分） (1)故患有所不辟也( ) (2)蹴尔而与之( ) (3)万钟于我何加焉( ) 7、把文中面线的句子翻译成现代汉语，（4分） （1）皆有之，贤者能匆丧耳． 译文： (2)万钟于我何加焉！ 译文： 8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分） A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”． B、课文开头用“舍鱼而取熊掌”来比喻“舍生而取义”，让道理