省人大常委会领导子开展深入学习实践科学发展观活动工作方案.docVIP

省人大常委会领导班子开展 深入学习实践科学发展观活动工作方案 （2008年10月10日） 按照中央和省委的部署要求省人大常委会为我省第一批深入学习实践科学发展观活动以下简称学习实践活动单位。根据《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和《中共吉林省委关于在全省开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，结合省人大常委会领导班子的实际，制定如下工作方案:开展学习实践活动的指导思想是，全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导组织机关全体党员特别是各级领导班子和党员领导干部认真学习实践科学发展观紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决人大工作中影响和制约科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制,提高国家权力机关促进科学发展、社会和谐的能力，使人大工作和机关党的建设更加符合科学发展观的要求，把科学发展贯彻落实到依法履行职权的各个方面，为实现科学发展、加快发展、富民强省、振兴吉林提供民主法制保障。按照中央提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标要求，根据省委确定的开展第一批学习实践活动要达到的目标要求结合人大的工作实际，这次学习实践活动要具体做到：加深对科学发展观的理解，用科学发展观理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以改革创新为动力，克服制约吉林振兴发展的观念障碍，增强民主政治意识、法制意识、忧患意识、机遇意识、奋发有为意识和加快发展的使命感、紧迫感；牢固树立科学发展理念、以人为本理念、执政为民理念，进一步增强推动科学发展、努力改善民生、促进社会和谐的自觉性和责任感；大力弘扬改革创新精神、求真务实精神和艰苦创业精神，进一步激发吉林振兴发展的动力和活力，以思想大解放、观念大转变引领和推动经济社会大发展 。进一步用科学发展观指导实践，坚持以人为本，努力解决人大在履行法定职能、服务全省经济社会发展大局，关注民情、民意、民生，服务基层群众以及党员干部党性党风党纪等方面群众反映强烈的突出问题。按照科学发展观的要求，进一步明确工作指导思想，理清工作思路，强化工作措施，改进思想作风、工作作风和领导作风，使机关的党员干部特别是领导干部做到讲党性、重品行、作表率，真心实意为基层和群众解决实际问题，让发展成果惠及广大人民群众。要着力构建充满活力,富有效率,更加开放,有利于科学发展的工作思路、工作机制和工作方法。在立法、监督、决定重大事项、人事任免、代表工作、自身建设等方面，加强工作机制创新和制度建设，保证科学发展观在人大工作中落到实处。要进一步提高推动科学发展的决策能力，协调利益关系、做好群众工作的能力，应对突发事件、驾驭复杂局面能力，治党管党、解决自身问题的能力，切实把领导科学发展的能力落实到省委九次党代会提出的战略上;进一步提高贯彻落实科学发展观的本领,努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,为推动科学发展提供坚强的组织保证。根据中央和省委提出的问题，结合领导班子、领导干部的思想实际和人大工作实际，重点解决好以下几个方面的问题：1、对科学发展观理论体系认识不足，理解不深，学习不够。2、运用科学发展观指导和统领人大各项工作的自觉性和坚定性不够。3、思想解放不够，缺少创新思维。4、认为人大是“二线”，工作缺乏激情，进取心减弱。1、围绕中心，服务大局开展人大工作不够到位。2、立法、监督等工作促进经济社会全面协调可持续发展上有差距，重点不够突出，效果不够显著。3、以人为本理念树立不够牢，关注民生，体现民意，反映民情不够，解决人民群众关注的热点、难点问题与人民群众要求还有差距。4、推进民主法制建设力度不够大，缺少新举措，监督机制不够完善。1、一些党员干部世界观、人生观、价值观、地位观、利益观不端正，理想信念不够坚定，党性修养不够。2、组织纪律观念淡薄，工作标准不高，自我约束不严，纪律松弛，工作作风不扎实。3、党组织保证监督作用和党员的先锋模范作用发挥不够好，惩治和预防腐败机制落实得不完全到位。4、机关管理制度、工作制度不够健全完善，执行制度规定不够得力。学习实践活动从2008年9月开始至2009年2月基本完成。2008年9月28日至10月上旬，做好准备，成立领导小组和办事机构，制定活动方案，起草常委会党组领导同志的动员讲话。10月8日，常委会党组召开会议，讨论常委会领导班子学习实践活动工作方案和党组领导同志的动员讲话。（一