2008届高三化实验题训练一.docVIP

2008届高三化学实验题训练一 1．方法二：还原性气氛中复分解反应法。 如图一，为Fe OH 2制备实验的改进装置。请回答： （1）如下操作能较长时间观察到白色絮状沉淀。 装入药品后，先打开铁夹，反应生成的_____（填化学式） 经导管入B管，将B中的空气从侧管导出，反应变较缓时， ______________（填操作方法），产生的气体将含Fe2+的溶液 由A压入B的NaOH溶液中，产生白色的Fe OH 2沉淀。 （2）为何能在较长时间内观察到Fe OH 2白色沉淀？ 。 方法三：隔绝空气电解法。 应用如图二所示的电解实验可制得白色纯净的Fe OH 2沉淀。 （1）a电极上的电极反应式为 。 （2）电解液c可以是（ ） A. 蒸馏水 B. NaOH溶液 C. 无水乙醇 D. 稀H2SO4溶液 （3）根据⑴与⑵写出电解的化学方程式： 。 （4）液体d的作用为 。 （5）当电解一段时间看到白色沉淀后，再反接电源（b棒为石墨棒），除了电极上看到气泡外， 混合物中另一明显变化为 。 3．A.氧气不纯（或没收集满）.火柴太长消耗了氧气.铁丝表面有氧化物（或铁锈）.没有预热末端铁丝，温度没有达到铁丝的燃点③如果探究发现只有含碳细铁丝在纯氧中燃烧才出现“火星四射”现象，你分析其原因是： 。 2.（13分）研究性学习小组甲为检测实验室Cu2O（红色），进行了认真的探究。 ①Cu2O属于碱性氧化物； ②灼烧CuO生成CuO和O2；③Cu2O在酸性条件下能发生反应Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。 方案1取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化方案2取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察方案3称得干燥坩埚的质量为a g ，取红色置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中灼烧至称得最后质量为c g。请你评价方案1和方案2。你认为方案合理，请简述其原理；你认为该方案不合理，请简述原因方案3中，确认红色粉末Cu2O，则a、bc的应符合的关系Ⅲ．小组设计了新的探究方案，装置如图所示。 简述中，检验气体发生装置气密性（操作、现象结论）在氢气发生器与硬质之间加一个干燥装置（12分）硫代硫酸钠 Na2S2O3 可看成是一个S原子取代了Na2SO4中的一个O原子而形成。某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学性质。 【提出问题】Na2S2O3是否与Na2SO4相似具备下列性质呢？ 猜想①： ； 猜想②：溶液呈中性，且不与酸反应； 猜想③：无还原性，不能被氧化剂氧化。 【实验探究】基于上述猜想②、③，设计实验方案。 实验操作 实验现象或 预期实验现象 现象解释 （用离子方程式表示） 猜想② 溶液pH 向pH 2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液 S2O32—+2H＋ S↓+SO2↑+H2O 猜想③ 向新制氯水 pH 2 中滴加少量Na2S2O3溶液 氯水颜色变浅 【】Na2S2O3与Na2SO4相似【问题讨论】 ⑴甲同学向探究“猜想③”反应后的溶液中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生，并据此认为氯水可将Na2S2O3氧化。你认为该方案是否正确并说明理由 ⑵请重新设计一个实验方案，证明Na2S2O3被氯水氧化。该实验方案是 硫酸亚铁铵的化学式为 NH4 2SO4·FeSO4·6H2O，又名莫尔盐，是分析化学中常见的还原剂。某化学研究小组设计如下实验来制备莫尔盐并测定硫酸亚铁铵的纯度。 步骤一：铁屑的处理与称量。在盛有适量铁屑的锥形瓶中加入Na2CO3溶液，加热，过滤、洗涤、干燥、称量，记为m1。 步骤二：FeSO4的制备。将上述铁屑加入到一定量的稀H2SO4中，充分反应后过滤并用少量热水洗涤锥形瓶和滤纸。滤液及洗涤液完全转移至蒸发皿中。滤渣干燥后称重，记为m2。 步骤三：硫酸亚铁铵的制备。准确称取所需质量的 NH4 2SO4加入“步骤二”中的蒸发皿中，缓缓加热一段时间后停止，冷却，待硫酸亚铁铵结晶后过滤。晶体用无水乙醇洗涤并自然干燥，称量所得晶体质量。 步骤四：用比色法测定硫酸亚铁铵的纯度。 回答下列问题： ⑴步骤三中称取的 NH4 2SO4质量为。 ⑵铁屑用Na2CO3溶液处理的目的是 。制备FeSO4溶液时，用右图装置趁热过滤，原因是 。 将 NH4 2SO4与FeSO4混合后加热、浓缩，停止加热的时机是 。 比色法测定硫酸亚铁铵纯度的实验步骤为：Fe3＋标准色阶的配制、待测硫酸亚铁铵溶液的配制、比色测定。标准色阶和待测液配制时除均需加入少量稀HCl溶液外，还应注意的问题是 确定硫酸亚铁铵产品等级。 （1）铜和浓硝酸反应的离子反应方程式是 。 和甲装置相比，乙装置的优点是 _ 。 为了进一步验证NO2和水的反应，某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹 __，再打开弹簧夹 __