Word表格案例教学设计.docVIP

Word表格案例教学设计 摘要：在“大学医学计算机基础”课程教学中，案例应用能培养学生的计算思维，掌握计算机技术基础知识。该文通过使用Word表格制作个人简历这一案例讲述表格制作与处理的知识点，培养学生信息处理与加工的能力。 关键词：计算机基础；计算思维；案例教学；能力培养 中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）06-1268-03 The Case Teaching Design for Word Form TAN Hui-lin （Shaoyang Medical College， Shaoyang 42200， China） Abstract： In the teaching of “Computer Foundation Course For Medical College”， the application of case teaching can train the computational thinking of students and help them to master the basics of computer technology. This article introduce the case of how to use the Word form to design a resume， and how to train the students’ abilities of handling and processing the knowledge. Key words： Computer Foundation； Computational Thinking； Case Teaching； Ability Tranning 1 课程定位 大学医学计算机基础是医学专科学校开设的一门关于计算机基础教育的公共必修课，教学对象是一年级专科生。 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出了大学计算机基础教学要培养对计算机的认知能力、利用计算机解决问题的能力、基于网络的协同能力和信息社会终身学习的能力[1]。 为适应高校人才培养的新要求，本课程将职业信息能力中所需的知识点融合在各案例中，学生通过一系列操作，掌握并强化知识点和技能。 2 教学背景 本次课主要学习Word 表格部分的知识点，其前导部分为Word图文混排的知识。学习Word表格制作与处理不仅可以巩固图文混排的知识，同时也为学习Excel打下基础。本节课的教学内容信息量较大，要求学生活学活用。表格制作与处理是人们直观化、形象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理和加工能力的重要途径。 从教学对象上说，医学生理性、逻辑性强、做事严谨。教师在给医学生授课时，应当结合医学生的特点，在教学过程中引入贴近学生生活的案例，层层深入，培养学生的计算思维。 3 计算思维 美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真教授指出，计算思维就是运用计算机科学的基本概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等，它涵盖了计算机科学广度的一系列思维活动[2]。 教师在计算机基础教学中引入计算思维的理念，讲授具体案例时培养学生的计算思维能力。具体来说，计算思维就是采取适当的方法将复杂问题分解、简化，利用启发式推理来寻求问题的解决方案。 4 教学目标 本节课的教学目标是： 1） 知识与技能 熟悉Word表格的组成，掌握Word表格的创建、编辑方法和排版技巧。 2） 过程与方法 掌握表格的创建、编辑和美化的方法；培养学生信息获取和加工的能力。 3） 情感态度与价值观 帮助学生加深自我了解、培养学生团队协作精神。 5 教学内容及过程 在教学过程中，教师通过设置特定的情境，引入实例，激发学生的学习兴趣，将待解决的复杂问题逐步分解为各个子问题，引导学习者在解决问题的同时掌握相应的知识点；在具体实施案例时，教师参照南京大学陶先平教授提出的“自我探索、深度引导、理论严谨、训练充分[3]”理念为基本方法，强调研究性学习，培养学生自主获取知识的能力。 讲授过程共分为以下五个环节。 5.1引入案例 为了让学生亲身体验现场求职的实况和气氛，学校每年会举办秋季模拟招聘会，帮助学生结合自身能力尽早的规划就业方向与目标。与会学生需提交个人简历来体验求职的感觉。教师以此为契机，提出本节课的学习任务就是制作一份体现个性特征的简历，并通过多媒体向学生展示事先制作好的个人简历实例，如图1。 图1 个人简历实例 本次教学任务是从学生的实际生活出发，解决每位学生都会遇到的实际问题，可以充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 5.2分析案例 教师播放简历实例从无到有的演变动画，让学生观察、自由讨论实例中所包含的子任务。当学生得出大概结论后，教师可选择部分学生