【全程复习方略】广东省2013版高考数学 7.8立体几何中的向量方法配套课件 理 新人教A版.ppt

【变式备选】如图所示的多面 体是由底面为ABCD的长方体被 截面AEFG所截而得，其中AB＝ 4，BC＝1，BE＝3，CF＝4，若 如图所示建立空间直角坐标系： (1)求 和点G的坐标； (2)求异面直线EF与AD所成的角； (3)求点C到截面AEFG的距离． 【解析】 (1)由图可知：A(1,0,0)，B(1,4,0)，E(1,4,3)，F(0,4,4)，∴ 又∵ ，设G(0,0，z)， 则(－1,0，z)＝(－1,0,1)，∴z＝1，即G(0,0,1)． (2)∵ ∴ ∴AD和EF所成的角为45°. (3)设n⊥平面AEFG，n＝(x0，y0，z0)， ∵ 而 则 ，得 ∴n＝( )，取z0＝4，则n＝(4，－3,4)， ∵ ∴所求距离为 ∴点C到截面AEFG的距离为 用空间向量解决探索性问题 【方法点睛】 探索性问题的类型及解题策略 探索性问题分为存在判断型和位置判断型两种： (1)存在判断型 存在判断型问题的解题策略是：先假设存在，并在假设的前提下进行推理，若不出现矛盾则肯定存在，若出现矛盾则否定假设. (2)位置判断型 ①与平行、垂直有关的探索性问题的解题策略为：将空间中的 平行与垂直转化为向量的平行或垂直来解决. ②与角有关的探索性问题的解题策略为：将空间角转化为与向 量有关的问题后应用公式 (其中n1,n2是两平面 的法向量或两直线的方向向量)即可解决. 【例4】(2011 ? 浙江高考)如图，在三棱锥P-ABC中，AB=AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上，已知BC=8，PO=4，AO=3，OD=2. (1)证明：AP⊥BC； (2)在线段AP上是否存在点M，使得二面角A-MC-B为直二面角？若存在，求出AM的长；若不存在，请说明理由． 【解题指南】建立坐标系，(1)利用 来证明；(2)假设存在满足条件的点，求出两个半平面的法向量，判断两法向量是否能垂直即可.若垂直，则假设成立；若不垂直，则假设不成立. 【规范解答】(1)如图以O为原点，以射线OD，OP分别为y轴，z轴的正半轴，建立空间直角坐标系Oxyz，则O(0,0,0)， A(0,-3,0),B(4,2,0)，C(-4,2,0), P(0,0,4). ∴ ∴ ∴ ，即AP⊥BC. (2)假设存在M，设 ,其中λ∈［0,1), 则 =(0,-3λ,-4λ)． =(-4,-2,4)+λ(0,-3,-4) =(-4,-2-3λ,4-4λ) 设平面BMC的法向量n1=(x1,y1,z1)， 平面APC的法向量n2=(x2,y2,z2) 由 即 可取n1=(0,1, ) 由 ，方程组的解为 ∴ 由共面向量定理知 与 共面，故假设成立， 又∵CM 平面PAD, ∴CM∥平面PAD. ②取AP的中点E,连接BE，则E( ,2,1), =(- ,2,1).∵PB=AB,∴BE⊥PA. 又∵ ∴ ，∴BE⊥DA，又PA∩DA=A. ∴BE⊥平面PAD, 又∵BE 平面PAB, ∴平面PAB⊥平面PAD. 【互动探究】本例(2)的条件不变，结论改为“求证：AB⊥CM”，则如何用向量法证明？ 【证明】由本例的解题过程可知 即AB⊥CM. 【反思·感悟】1.利用空间向量解决空间中线面位置关系的证明问题，以代数运算代替复杂的空间想象，为解决立体几何问题带来了简捷的方法. 2.用空间向量解决立体几何问题的关键是建立适当的坐标系，并准确地确定点的坐标，另外运算错误也是解题中常出现的问题. 【变式备选】如图,已知直三棱柱ABC- A1B1C1中,△ABC为等腰直角三角形, ∠BAC=90°,且AB=AA1,D、E、F分别 为B1A、C1C、BC的中点.求证: (1)DE∥平面ABC; (2)B1F⊥平面AEF. 【证明】如图建立空间直角坐标系Axyz, 令AB=AA1=4, 则A(0,0,0),E(0,4,2),F(2,2,0),B(4,0,0),B1(4,0,4). (1)取AB中点为N, 则N(2,0,0),C(0,4,0), D(2,0,2), ∴ ∴ .∴DE∥NC, 又NC在平面ABC内,DE不在平面ABC内，故DE∥平面ABC. (2) 则 ∵ ∴ ,即B1F⊥AF, 又∵AF∩FE=F,∴B1F⊥平面AEF. 用空间向量求空间角 【方法点睛】 1.异面直线所成角的求法 利用空间向量求异面直线所成的角