市工商局领导班子党性分析情况通报[10p].docVIP

市工商局领导班子党性分析情况通报[10p].doc

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市工商局领导班子党性分析情况通报[10p].doc

市工商局领导班子党性分析情况通报 自保持共产党员先进性教育活动开展以来,经过广泛学习动员,采取个别座谈,信函征集、入户访谈、问卷调查等多种方式查摆问题,特别是进入第二阶段分析评议工作后,综合运用基层提、群众评、组织点、相互帮等多种手段,在广泛征求对全市工商系统,特别是对市局机关及直属单位的党风、政风、行风、勤政廉洁情况意见的基础上,结合市委督导组问卷调查情况反馈的29条意见和建议,市局又专门在机关及直属单位干部职工中,征求了对局领导班子及班子成员的意见和建议25条。通过认真梳理,走进问题找问题,深刻剖析,查找原因,认真反思,总结经验和教训。我们认为,新一届市局领导班子,在省局党组和市委、市政府的正确领导下,带领全市工商系统广大干部职工勤奋敬业、务实创新、团结奋进,充分发挥了领导集体的模范带头作用,工作连年上台阶,较好地服务了地方经济发展,推进了工商行政管理事业的新进步,取得了可喜的实绩。按照党章对党组织及党员领导干部的要求,市局领导班子站在践行“三个代表”重要思想的高度,政治坚定,中心意识、大局意识、党性观念强,思想作风过硬,工作扎实,能全面正确地理解和执行党的路线,方针和政策,表现出较强的驾驭全局的能力和较高的领导素质,局党组有较强的凝聚力、战斗力。可以说,市局领导班子是一个能认真履行职责,团结带领全市工商系统干部职工为努力实现党的奋斗目标和新时期工商行政管理工作任务的坚强领导集体。  认真冷静地思考,深入反思,全面系统总结过去,客观公正评判得失,严格按照党的先进性和党员领导干部保持共产党员先进性要求,按照“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求,来检验市局领导班子及班子成员在党风、政风、行风等方面的工作,还存在着一定的差距和不足。现就对市局领导班子党性分析情况通报如下。   一、存在的主要问题及原因分析   (一)在学风方面,一是坚持市局党组中心组学习制度不够。二是领导班子成员自学积极性、主动性不够。三是坚持在促学、考学制度方面力度不够。究其原因:主要是认识上有差距,对建设学习型党组织、学习型机关、学习型社会认识不到位。一是反映出领导班子和领导成员一手抓业务、一手抓学习、两手都要硬的意识不强,在日常工作中总是有意无意地忽视了学习、放松了自我学习,没有妥善处理好“工学”矛盾,有时还存在重业务轻学习的现象,认为业务工作是硬指标,学习是软任务,抓业务看得见、抓学习摸不着,因此缺乏学习的自觉性和主动性。二是对班子成员的学习要求不高,常以大家工作忙为理由放松了组织集中学习。有的班子成员有时也忙于事务应酬,不愿挤出时间学,在学习上搞实用主义,不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。三是学习缺乏系统性,组织开展专题政治理论、法律法规、工商业务和现代科科知识学习不多,缺乏学习方式方法的灵活多样和趣味性。四是对全系统打造学习型机关的督导检查不力,学习氛围不浓,形式多样、丰富多彩的学习内容方法不够。   (二)在班子建设方面,一是领导班子成员在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好。二是抓工作促落实不到位,在强化执行力上还不够。三是对工作中出现的热点、难点、焦点问题敏锐力不够。四是存在对专项整治工作缺乏统筹安排,出现对基层交叉重复检查现象。究其原因:主要是对领导班子民主集中制和党组分工负责制认识理解不到位,认为工作干得好与坏,都有一把手撑着;以自我为重,认为做好分管的工作就行了,对其他领导的工作不管、也有不干预不插手为好的躲避心态,反映出领导干部敬业精神、奉献精神还不够,说明在提高班子集体领导能力和水平上还存在差距。   (三)在工作作风方面,一是在求真务实,开拓创新上标准不高。二是工作安排部署不够严谨,有时也显一个“虚”字。三是工作发展不平衡,有的工作一般化,只局限于部署和要求,不过问效果和绩效。四是关心基层、深入基层调研不够,对基层工作中出现的偏差,在帮助、指导,解决问题上不力。究其原因:主要是在工作作风上不能坚持求真务实的精神,缺乏一个“实”字,没有紧密结合工商系统的实际去思考工作,没有坚持理论联系实际,深入基层、深入实际调查研究少,缺乏同笫一线监管执法人员的接触,督导工作方法简单粗糙,没有注重对关键细节上指导,所以有时会出现“过后方知、晚矣”的问题。   (四)在抓队伍管理上,主要反映在“五个行为规范”上有待进一步强化。一是个别行政行为不规范,没有很好坚持按程序办事。二是有的监管执法行为不规范,监管方式方法简单、粗暴,有的疏于管理,没有做到在执法中体现的人性化;在确保执法质量、执法成本上还有待进一步科学、合理、规范。三是个别征管行为不规范,规费征管制度还不够完善,有的票据填写不规范,征收规费文件政策宣讲不耐心、不细致、不广泛,致使有的征管对象不理解、不配合、有抵触情绪。四是有的基层单位和工作人员工作和生活秩序

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