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江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 10/30 班　　级 11JW2A，11Jw2Q 课题： 第一章 管理与管理学 教学目的要求：通过本章学习使学生明确管理学的基本问题，弄清管理学的理论体系和框架。使学生了解管理理论的形成和发展，把握管理学发展的动向和前沿问题，理清管理学发展的历史线索。 教学重点、难点：科学管理理论；韦伯的组织理论；法约尔的一般管理理论；系统管理理论 授课方法： 以课堂讲授为主，适当提问 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书 授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。 板书设计或授课提纲 教 学 过 程 一、说明课程安排，介绍授课目标和考核要求 因为第一次课，所以第一步安排说明课程计划，授课目标和考核要求及自我介绍等方面的内容。 二、教学环节1：引入问题，进入情景 案 例：三个和尚有水喝 教学环节2：知识点及业务、实务技能要点 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质 3. 管理者的角色与技能 4. 管理学的对象与方法 教学环节3：相关知识扩展 背景资料：新机制造就新东药 三、教学组织 1．管理学在生活中的应用，以提高学生对管理学的学习兴趣 2. 师生互动 3. 多分配时间给重点、难点问题 4.课后小结 四、作业布置 1．什么是管理？2．管理有哪些职能？它们之间有什么关系？3．什么时组织，组织有哪些特征？ 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 10/30 班　　级 11JW2A，11Jw2Q 课题： 第二章 管理思想的发展 教学目的要求：了解管理思想的发展历程，比较中西方管理思想的主要差异。 教学重点、难点：西方主要传统管理思想的的代表人物 授课方法： 以课堂讲授为主，适当提问 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书 授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。 板书设计或授课提纲 教 学 过 程 一、引入问题，进入情景 五千年的文化，根深蒂固的儒家思想都是中国的文化背景，在研究现代管理思想的时候，不能不首先研究中国传统的管理思想二、知识点及业务、实务技能要点 1.中国传统管理思想中国传统思想形成的社会文化背景中国传统管理思想的要点 西方传统管理思想西方早期管理思想的产生亚当 斯密《国富论》1776（英国）科学管理理论的产生和发展（19世纪末20世纪初）“泰罗”的科学管理理论——科学管理之父法约尔的“组织管理理论”泰罗制在科学管理中的局限性主要是由法国的亨利行为科学学派 中国现代管理思想的发展中国现代管理思想形成的历史背景中国官僚资本企业和民族资本企业的管理我国革命根据地公营企业的管理全面学习西方的管理模式探索中国现在管理模式社会主义经济管理体制改革 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 11/6 班　　级 11JW2A，11Jw2Q 课题： 第三章 管理的基本原理 教学目的要求：了解管理的基本原理和基本方法。 教学重点、难点：管理的基本原理和基本方法 授课方法： 以课堂讲授为主，适当提问 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教师指导用书 授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。 板书设计或授课提纲 教 学 过 程 一、引入问题，进入情景 背景资料：专家：用税收手段促进能源节约利用 二、知识点及业务、实务技能要点 1.管理原理的主要特征：客观性，概括，稳定性，系统性 2.研究管理原理的意义 掌握管理原理有助于提高管理工作的科学性 研究管理原理有助于掌握管理的基本规律 对于管理原理的掌握有助于迅速找到解决管理问题的途径和手段 三、相关知识扩展 背景资料：专家：用税收手段促进能源节约利用 资料来源: 中国税务报 ，2006.04.07 江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 11/6