2013年在职研生入学考试资料.docVIP

练习题 说明：此练习题仅供辅导教师和考生在复习过程中进行练习及掌握考试题型之用，不是复习重点，要取得更好成绩，请考生按照大纲进行全面系统复习。 政治理论 一、概念解释题 1．货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品本质就是一般等价物是指人们征服自然、改造自然以获得物质生活资料的能力是指人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。它是生产方式的社会形式。包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容剩余价值就是由雇佣工人的剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的价值。认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。总之，实践是认识的起点，也是认识的归宿，是全部认识的基础。这里所说的“发展”是指经济发展。以人为本，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展为了谁的问题；而且主张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展依靠谁的问题。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。只讲根本目的，不讲根本动力，或者只讲根本动力，不讲根本目的，都不符合唯物史观。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物，是符合中国国情的社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。它根本不同于西方资本主义国家的多党制或两党制，也有别于一些国家实行的一党制。是党的先进性的本质体现。建设社会主义民主政治，是社会主义的基本属性和必然要求，是社会主义现代化建设的重要战略目标之一。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义的本质要求。体现了社会主义现代化建设的鲜明的价值取向。马克思主义的理论来源有：德国古典哲英国古典经济学空想社会主义如何一、概念题 1、管理的人本性??（参见P9） 答：管理的人本性，是指任何管理都要从人的本性和人的需要出发，把提高人的素质、处理人际关系、调动人的积极性和创造性放在中心地位，把关心人、尊重人、培养人、发展人作为管理的最终目的。 2、管理规律??（参见P13） 答：管理规律，是指在一定的管理环境和条件下，管理主体为了达到一定的目的，对管理客体施加影响和进行控制的规律。 3、管理的基本要素??（参见P6） 答：管理主体、管理客体、管理目的、管理职能和方法、管理环境是构成管理活动的基本要素。 4、管理的战略观念??（参见P156） 答：管理的战略观念，是指管理主体在管理实践中从全局和长远出发，对管理客体和管理过程进行总体谋划的管理观念体系。 5、管理的系统观念??（参见P127） 答：管理的系统观念，是指管理主体自觉地运用系统理论和方法，对管理要素、管理组织、管理过程进行系统分析，旨在优化管理的整体功能，取得较好效果的观念。 6、管理的权变观念??（参见P178） 答：管理的权变观念，是指在管理条件和管理环境不断发展变化的前提下，组织应因人、因事、因时、因地权宜应变，采取与之相应的管理方式和管理方法的观念。 7、决策??（参见P193） 答：决策，是指人们为了达到一定目的，运用科学的理论和方法，提出、选择并实施行动方案的全过程。 8、确定型决策??（参见P194） 答；确定型决策，是指决策者所面临决策问题的自然状态是确定的，决策者对决策问题的情况有充分了解，决策的结果也是确定的。 9、不确定型决策??（参见P195） 答：不确定型决策，是指决策者所面临决策问题的自然状态是不确定的，而且也无法计算其发生的概率，其结果也无法预料。 10、实施过程中的激励??（参见P253?254） 答：激励，是指管理者通过各种方式去激发人的动机，使人产生一股内在动力，迸发积极性和创造性，朝着组织确定的目标奋发努力的过程。而实施过程中的激励，就是管理者通过各种激励方式去激发人们不断产生有利于实现管理目标的行为的过程。 11、尊重激励??（参见P255） 答：尊重激励，指的是管理者以平等的态度、同志的感情，对待被管理者，它包括信任、尊重、支持三个相互联系的方面。 12、沟通激励??（参见P256） 答：沟通激励，指的是管理者善于同群众打成一片，彼此之间感情融洽，信息沟通，相互依赖了解，从而产生巨大的激励力量。 13、现代管理中的监督??（参见P259） 答：现代管理中的监督，是指管理主体为了获得较好的管理效益，对管理运行过程中的各项具体活动所实行的检查审核、监督督导和防患促进的一种管理活动。 14、审计监督??（参见P274） 答：审计监督，是指各级审计机关和审计人员，以国家财经纪律、制度、政策、法令规定为标准，对国家机关和企事业单位的财务收支及经济业务活动所进行的监督检查、约束控制的管理活动。 15、管理艺术??（参见P361） 答：管理艺术，指的是