2014年北京考考试说明及解读(理综-化学).docVIP

2014年北京高考考试说明(理综-化学) I试卷结构与题型（理综） 试卷 题号 学科 分值 选择题（单选）120分 1-5题 生物 30 6-12题 化学 42 13-20题 物理 48 非选择题180分 21-24题 物理 72 25-28题 化学 58 29-31题 生物 50 合计 300分 生物 80 化学 100 物理 120 Ⅱ 考试内容及要求（化学） 一、考核目标与要求 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量考生自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进考生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。 1.对化学思想方面的要求 化学思想方法是对化学知识在更高层次上的抽象和概括，它是反映化学学科规律和特点的哲学思想。 在中学阶段，化学思想方法渗透在化学知识的学习中。比如“物质变化是有条件的；物质结构决定物质性质；化学与社会和谐发展；分类与比较；假说、模型与实验；以及定性与定量、宏观与微观、量变与质变、一般与特殊、分与合等相结合”的哲学方法始终贯穿于中学化学知识建立和应用的过程中，因此对化学思想方法的考查通常与化学知识的考查结合进行。 2.对化学学习能力的要求 （1）接受、吸收、整合化学信息的能力 ①能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 ②能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ③能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 （2）分析和解决（解答）化学问题的能力 ①能够将实际问题分解，通过运用相关的知识，采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方法，解决简单化学问题的能力。 ②能够将分析问题的过程和结论，用正确的化学术语及文字、模型、图形、图表等表达，并做出解释的能力。 （3）化学实验与科学探究能力 ①了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 ②在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 二、考试范围与要求 参照《普通高中化学课程标准（实验）》，2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合（北京卷）化学考试范围涵盖普通高中化学课程中的化学1、化学2、化学与生活、化学反应原理和有机化学基础5个课程模块的内容，以及《全日制义务教育化学课程标准》的有关内容。将上述内容按化学的学科体系和学科特点分为：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物 及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础5个部分。详细内容和要求列在“化学知识内容表”中。 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，在“化学知识内容表”中分别用罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ标出，高层次的要求涵盖低层次的要求。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的含义分别为： Ⅰ—了解：对化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 Ⅱ—理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅能知其然，还能知其所以然。 Ⅲ—综合应用：在理解所学个部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，能够运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算、解释、论证一些具体化学问题。 化学知识内容表 2014年考纲较2013年共有5个变化：1个变化、4个删除； 一、化学科学特点和化学研究基本方法 考试内容 要求 1.化学科学特点 （1）在原子、分子水平上掌握物质的组成、结构、性质和变化规律，以及相互间的关系 （2）从宏观和微观角度理解物理变化与化学变化的区别和联系 （3）根据化学反应的本质理解物质变化及其能量变化等基本原理和规律 （4）了解化学能识别、改变和制备物质 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 2.化学研究基本方法 （1）运用以实验、推理为基础的科学探究方法，获取事实和证据并解释相关化学问题 （2）能用定性与定量、分类与比较等方法研究化学问题 Ⅱ Ⅱ 3.了解科学、技术、社会的相互关系和遵循“绿色化学”思想的重要性 Ⅰ 二、化学基本概念和基本理论 考试内容 要求 1.物质的组成、分类和性质 （1）识别分子、原子和离子（包括原子团） （2）从组成上对物质进行分类，如：混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属等 （3）根据物质组成和性质理解酸、碱、盐、氧化物的