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30篇文学常识练习 陋室铭 选自：（《全唐文》） 作者：（刘禹锡），唐代文学家、哲学家。 中心：文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者（甘居陋室、安贫乐道的）思想感情，表现了（不慕富贵、不与世俗同流合污的）高尚节操。 层意：第一层（第1—3句）运用类比点明主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”以“山”、“水”喻“室”，以“仙”、“龙”喻“室主”，点明文章主旨（“惟吾德馨”），陋室不陋。 第二层（第4—7句）描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵：（幽美清雅）的环境，反映室主人（宁静淡泊的）心境；（学问渊博）的来客，表明室主人具有（高雅脱俗）的情怀；（恬然自适）的生活，则表现室主人（安贫乐道）的情趣和对（世俗生活）的厌弃，从而点明了（“德馨”）是“陋室不陋”的原因。 第三层（第8—9句）把自己的陋室与（“诸葛庐”、“子云亭”）相比，并以孔子的话结束全文，含蓄地表达了作者（以君子自况）的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。 特色：(借物抒情，托物言志) 爱莲说 选自：（《周公文集》） 作者：哲学家（周敦颐），朝代：（北宋）。 中心：通过对莲花的描写和赞美，歌颂了（君子“出淤泥而不染”的）美德，表达了作者(不与世俗同流合污)的高尚品格和对（追名逐利的世态）的鄙弃和厌恶。 段意：第一段 以（菊花和牡丹）为衬托，表明自己(独爱莲花)，并描绘莲花的(形象)，赞美莲花的(品格)。 第二段 以(菊花)的“隐逸”、牡丹的(“富贵”)为比较对象，点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者(对君子的向往之情和洁身自好)的生活态度。 特色：(托物言志，以莲喻人) “说”是一种文体，可以(说明事物，也可以发表议论或记叙事物。) 橘逾淮为枳 选自：(《晏子春秋·内篇杂下》)，此书共八卷，二百五十章，多记（晏婴行事及其诤谏之言。） 作者：（晏子），名（婴），字平仲，（春秋）时期（齐）国政治家。善辞令，很有外交才干。 中心：记述晏子出使楚国，凭着（机智善辩），挫败了楚王的诡计，维护了（个人和祖国尊严）的故事。 段意：第一部分（第一——二段）写（晏子使楚）前夕，楚王与其左右（策划侮辱晏子的办法。） 第二部分（第三——六段）写（晏子智挫楚王，使其自取其辱。） 伤仲永 选自：（《临川先生文集》） 作者：（王安石），字介甫，号半山，朝代：（北宋），是政治家、文学家。他积极推进北宋古文运动，强调为文必须有补于世，所做散文（雄健峭拔），被列为（“唐宋八大家”）之一。 中心：本文记述了方仲永从（五）岁到（二十）岁间（才能）的变化的三个阶段，意在以方仲永为（反）面的例子，来说明（后天教育的重要性）。提醒人们重视（后天教育，勤奋努力地学习。） 段意：第一段 写仲永幼时（显露异才）。强调（仲永天赋很高），也写出其天赋（被不断“挥霍”却没有在后天做教育培养补充。） 第二段 “余闻之”至“不能称前时之闻”，写仲永十二三岁时才能（衰减）。“又七年”至末尾，写仲永二十岁时才能（消失），成为（普通人。） 周处 选自：（《世说新语》） 作者：（刘义庆），（南北）朝人，文学家。 中心：从周处的（年轻）时代一直写到他终为（忠臣）的结局，表现了一个人是可以改变的，只要（痛下决心，有心改恶从善，总是可以有所成就的，即使浪子也可以回头。） 生于忧患，死于安乐 选自：（《孟子·告子下》），此书是（儒）家经典之一。主要记载了（孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派论辩的情况。） 作者：孟子，名（轲），（战国）时代人，著名政治家、思想家，有（“亚圣”）之称，与孔子并称为（“孔孟”）。我们还学过他的一篇名为《王顾左右而言他》的文章。 中心论点：（生于忧患，死于安乐） 段意：第一部分（第一——二段）用（排比）修辞，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证（人才要在忧患中造就的道理。） 第二部分（第三段）从（正反）两方面论证（经受艰苦磨砺）的必要性，说明（人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡）的道理。 第三部分（第四段）得出（“生于忧患，死于安乐”）的结论。 特色：采用（举例论证（事实论据））的方法，层层深入 卖油翁 选自：（《欧阳文忠公文集·归田录》） 作者：（欧阳修），字永叔，自号（醉翁），（六一）居士，谥号文忠，（北宋）时代文学家，古文运动领袖，唐宋八大家（另为（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩））之一。 中心：（熟能生巧，实践出真知） 段意：第一段 写（陈尧咨射箭。） 第二段 写（卖油翁酌油。） 特色：文章通过人物的（神态、动作和语言）的描写，表现了人物的性格特点。 核舟记 选自：（清）朝（张潮）编辑的（《虞初新志》） 作者：（魏学洢），字子敬，（明末）时代人。 中心：通过介绍核舟的（形象、结构、主题）等，表现了雕刻者的（精