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关于申报参加全省第二届初中生物创新实验展评大会的 通知 各初中学校： 为不断推进素质教育，强化青少年创新意识和创新能力的培养，省教研室拟于今年年底召开全省第二届初中学生创新实验展评大会。现将有关事宜通知如下： 一、参加展评人员 普通初级中学在校学生。 二、展评内容及展评办法 （一）展评内容 1．创新实验金点子现场演讲 2．创新实验成果现场操作展示 （二）展评办法 1．每位参评学生在10~15分钟之内演讲自己的创新实验金点子或展示自己的创新实验成果。 2．本次展评设学生及指导教师一、二、三等奖，颁发获奖证书。 三、展评说明 1．参加创新实验展评的学生由各校根据学校情况自由申报。 2．申报参评的学生，请于2011年1月7日前，将有关创新实验的设计方案电子稿发送教研室朱振东邮箱（jyjzzd@126.com） 广饶县教学研究室 二○一○年十一月八日 附件一 创新实验设计的基本要求和评价标准 1．初中学生实验创新的基本要求 实验目标 重视科学问题解决，致力于探求未知的科学事实、原理和规律。 实验原理 实验原理科学，有利于科学问题的解决 实验装置 实验装置简便，安全性好，对环境无污染 实验操作 实验操作简捷，技术手段先进，条件控制准确 实验现象 实验现象直观、鲜明，有利于揭示实验本质 实验创新点 实验特色鲜明，有创新性 2．初中生创新实验展评的评分标准 评价指标 评分细则 权重（%） 得分 说明 实验设计的目的性（15） 1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作 10 2.实验设计所蕴含的功能能切实达到本实验设计的目标 5 实验的 科学性 （20） 1.实验原理正确 5 2.实验装置合理 5 3.从实验现象到本质的推理科学严密 5 4.实验操作规范、顺序正确 5 实验设计 的创新性（30） 实验设计思路、实验功能、实验方法、实验材料、实验装置等有所突破和创新 30 实验的 可行性（18） 1.实验操作简便、实验现象明显 6 2.实验所需仪器和药品为实验室常见，或在生活中易得 6 3.实验有一定的推广价值 6 实验安全性（17） 1.实验方案环保 6 2.能指出实验可能出现的环境污染和安全隐患，并有相应的防范措施 6 3. 实验装置稳实、简洁、流畅 5 总 分 注：初中生“实验创新金点子”的评分参考上述标准执行。 附件二：实验创新方案文本参考格式 (文本为Word文档，A4 纸，页边距：上下各2.6，左右各3.17，行距固定值，22磅) 首先在文本的左上角方框内注明参加展评的项目类型（金点子演讲/现场成果展示），之后按照下文所列举的项目一一叙述清晰。 一、创新实验名称 ×××××××(小三号黑体，居中) (作者单位，城市，邮编 五号宋体，居中) 二、创新实验目的 ××××××× (五号宋体，固定值，行距1.25，下同) 三、实验仪器及用品 ××××××× 四、实验装置图及说明 五、实验操作 六、实验创新点及其意义 2