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中国共产党思想政治教育实践阶段划分 　　作者简介：施怡（1988-），女，汉族，广东韶关市人，单位：华南师范大学政治与行政学院马克思主义中国化专业，研究方向：中国国情与中国问题研究。 　　摘 要：思想政治教育是中国共产党思想政治工作体系的基本内容和中心环节，在中国革命、建设和改革中都发挥着重要作用。理清中国共产党思想政治教育实践的阶段划分有助于揭示思想政治教育的规律，以指导思想政治在新世纪新阶段不断得到发展和完善。 　　关键词：思想政治教育 实践阶段 　　中国共产党的思想政治教育是通过记述党领导、组织、实施思想政治教育工作的历史事件和伟大实践，来研究并揭示思想政治教育产生、发展的历史经验和客观规律的。根据名字我们可以知道，中国共产党思想政治教育与两门学科关系紧紧相连，一个是中国共产党历史，另一个就是思想政治教育学，它在这二者的交叉点上形成。中国共产党历史为党的思想政治教育提供大背景，而思想政治教育学原理则是党的思想政治教育实践经验的系统概括和理论升华，这是其最为显著的两大特点。 　　根据张耀灿主编的《中国共产党思想政治教育史论》，里面简要介绍了“关于党的思想政治教育史的历史分期，主要有两种划分方法。第一种，按照中共党史、中国革命史的分期来划分党的思想政治教育的发展阶段；第二种，按照党的思想政治教育史发展特点及规律来划分阶段。”这两种划分方法的标准就来自于前面提到的它的两大