河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.4.1 呼吸作用导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

第一节 呼吸作用 预习展示课 学习目标: 1、记住呼吸作用的概念及意义。 2、能说出呼吸作用和光合作用的区别和联系。 知识链接 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，利用这个特性可以用来检验二氧化碳气体。 读学积累 读一读 标一标 写一写 1、阅读47页探究竟 装有新鲜树叶的A瓶中木条火焰立即熄灭，从A瓶中倒出的石灰水变浑浊了。实验证明，生活着的树叶能够不断的吸收 ，放出 。为什么装有干树叶的B装置的没有此现象呢？ 。 2、阅读48页探究竟 装有萌发种子的A保温瓶中的温度 ，装有炒熟种子的B保温瓶中温度 。这说明种子在萌发过程中会 。这些热量从哪里来的呢？ 3、写出呼吸作用和光合作用的公式、实质。 呼吸作用： 光合作用： 呼吸作用的实质： （“合成”还是“分解”） 有机物， 能量 光合作用的实质： 有机物， （“储存”还是“释放”） 能量 4、通过读课本49页第二段，我们知道呼吸作用释放的能量大部分用于 ； 一部分转变成 。（呼吸作用的意义） 5、呼吸作用受 等条件的影响。 学以致用： 1、农业上的中耕松土、及时排涝对农作物生长有什么好处呢？ 2、为了延长粮食的贮藏时间，可采用什么措施呢？ 3、为什么新疆的瓜果比较甜呢？试着解释其中的原因。 4、贮存甘薯的地窖为什么不能随便进入呢？ 研学探究 议一议 帮一帮 记一记 以组长为核心交流展学任务，组长注意及时提问及扶弱