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浅谈塑料配方调试课程的有效教学 　　塑料配方调试课程是塑料材料加工技术专业的重要核心课程，该课程系统介绍生产中使用的各类塑料助剂，包括助剂的结构、特点、性能、用途以及常见的塑料制品的配方体系等。在教学中发现，由于助剂内容繁多，学生在助剂的学习中易混淆，尤其在企业实习时，学生因为混淆了助剂的知识而给企业造成了损失。 　　为此，我们教学团队结合姜大源教授、戴志泓教授的理念和德国专家胡革教授的教学方法，通过“让学生动起来”的方式尝试改变教学方式和手段，以期改善和提高该课程教学效果。 　　一、引入企业考勤机制，培养学生时间观念和团队意识 　　在企业的规章制度中，对迟到、早退、旷工、请假等事宜做了明确的规定。为了加强学生的学风建设，在课堂中引入企业的考勤制度。同时，为了强化学生的团队精神，将学生分组，个人考勤影响团队考勤。学生考勤分 = 70% 个人考勤+ 30% 团队考勤。具体扣分细则如下：学生迟到1-5分钟，个人扣1分，小组不扣分；迟到5-15分钟，个人扣2分，小组扣0.5分；迟到?15分钟，个人扣3分，小组扣1分；旷课，个人扣5分，小组扣1.5分；请假个人扣1分，小组不扣分。 　　在明确并实施了考勤制度后，学生的上课积极性提高了，后期学生到课率提高至100%，迟到、早退、旷课的现象没有了；学生请假的少了。在后期教学中还发现，同组的同学相互督促提醒，尽量避免因个人的迟到