商品学5年制考大纲.doc

商品学课程考试大纲 第一部分　　课程考试的有关说明 考试对象 本课程考试对象为五年制高职学生。工商管理类其他相关专业本课程的考试要求与本说明基本相同。 考试方式 本课程采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。形成性考试包括4 次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的30%（每次作业以100分计算加权得到平时成绩）。终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。没有完成平时作业者不能取得该课程的终结性考试资格或本课程的学分。 命题依据 本课程的命题依据是南京铁道职业技术学院商品学课程教学大纲、文字主教材（中国人民大学出版社出版万融主编的《商品学概论》2005年版，和上海立信出版社出版刘爱珍编著的《现代商品学基础与应用》1998年版）和本考试说明。 考试要求 鉴于本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律，并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此，本课程终结性考试着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，在各章的考试要求中，有关基本概念、基本理论、重要知识点和知识拓展性的内容按“了解、理解、掌握、运用”四个层次要求。 　　五、命题的指导思想与原则 　　1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《商品学》文字教材范围之内。按照分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力。 　　2、期末考试命题的知识覆盖面理应尽可能广一些，但要突出课程学习重点。 　 3、试卷将尽可能兼顾各个知识层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右，理解35%左右，掌握35%左右，运用20%左右。 　　4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 　　试题的知识层次和难易程度是两个不同的概念。在各个知识层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 　　六、试题类型及其结构 　　1、期未考试题型： 　　⑴选择题：要求学生在列出的备选答案中选出正确答案。它是考试学生对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。此类题目占全部试题的10％。 （2）填空题：要求学生在空格处填上正确答案。它是考试学生对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。此类题目占全部试题的10％。 （3）简答题：考试学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。此类题目占全部试题的30％。 　 （4）运用（案例分析题）：考试学生对重要问题的分析和理解能力。计算题（案例分析题）占全部试题的50％左右。 　　2、考试形式。形成性考试形式为平时作业，期末考试形式为闭卷笔试。 七、答题时限 期末考试的答题时限为100分钟。 第二部分　　考试复习的基本要求 　　第一、全面、认真阅读文字教材，系统、深刻领会教材中的基本理论，在此基础上把握基本内容、基本概念、重点内容、重点概念（重点内容为本说明所列内容）。在复习过程中要结合PPT课件、本说明所列文字教材，结合网上资源，正确地把握本课程的内容。 　　第二、注意知识面的拓展。商品学本身是一门理论性与实践性都很强的课程。理论的更新速度快，理论体系和研究内容在实践中不断的发展和完善，在复习过程中要注意吸收国内外商品学及相关领域的最新研究成果，注重用商品质量管理新理论与品种经营新理念分析商品实践案例。 　　第三，认真复习任课教师对授课过程中提出的重点、难点知识点等内容，结合平时作业讲评和交流情况加深对课程基本内容的理解和掌握。 第三部分　　课程考试内容和要求 第一章　商品学的研究对象与内容 　　一、考试知识点 　　1、商品及其本质 　　2、商品的使用价值 3、商品学的研究对象、内容与任务，商品学的发展 二、考试要求 　　1、了解：商品不同于一般物品、产品的特性。 　　2、理解：现代商品概念及构成。 3、掌握：商品使用价值的本质和结构层次。 4、熟悉：商品学的研究对象和主要研究内容 第二章　商品分类与编码 　　一、考试知识点 　　1、 商品分类的概念和作用 商品分类标志和分类体系商品目录和商品代码商品商品商品质量的概念和基本要求商品商品 商品商品 商品商品商品商品商品商品 第四部分 试题类型及解答举例 试题类型举例 一、单项选择题（本答题共6小题，请从选项中选出唯一的正确选项，每小题2分，共10分） 1、______首先提出了TQM的思想。 A．石川馨 B．罗米格 C．道奇 D．费根保姆 2、生产过程中影响商品质量的因素包括_________。 A．原料质量 B．市场调研与开