九年级化学第三节__性质活泼的氧气__日照岚山安东卫一中剖析.ppt

六三学制教材第三单元 第三节 性质活泼的氧气 美 丽 的 日 照 第三节 性质活泼的氧气 一、氧气的实验室制法 实验室制取氧气的方法 （一）提出问题： 有哪些方法可得到氧气？ （二）资料收集： 通电 水 氢气+氧气 方法1： 方法2 ：分离液态空气法 方法3：氧化汞 氧气 +汞 方法4：加热氯酸钾或高锰酸钾. 方法5：常温下用5%--10%的过氧化氢溶液制取氧气。 请从经济、操作安全等方面选择最佳方法： (二) 猜想与假设： 原料广泛，但需要消耗大量的电能，反应速度慢。 原料广泛，可制得大量的氧气，但流程、设备很复杂，成本高。（工业制取氧气法） 产生有毒物质汞。 但温度较高，药品价格高即成本较高。 常温，简单易行，经济,无污染 方法5最好! 加热 1、 如何验证一种气体是氧气？ （三）实验设计： 2、 如何取用液体药品？ 3、 过氧化氢溶液自身在常温下会 生成氧气吗？ 根据能否使带火星的木条复燃，判断一瓶无色无味的气体是否是氧气 取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液，观察是否有气泡生成,并用带火星的木条验证。 （四）实验过程： 实验编号 实验内容 观察到的现象 推断 （1） 5mL过氧化氢溶液 （2） （3） 5mL过氧化氢溶液+二氧化锰 5mL过氧化氢