挫而不折,积极进 王永鹏 寿光市稻田中学.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中思想品德 挫而不折 积极进取 教案背景 1，面向学生： 中学 □小学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： （一）预习课本并联系生活实际，思考以下问题： 1、面对挫折有哪几种不同的态度？结果如何？ 2、应对挫折的方法有哪些？ （二）自我检测： 1、生活中的挫折：当遇到下列情况时你采取什么方法解决： （1）在班长竞选中落选了。 （2）小辉10岁时，在一次车祸中摔断了腿。 （3）在一次测验中，自己的成绩不理想。 2、请你写出3个应对挫折的名言： 教学课题 （一）情感、态度、价值观：学会从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难的优良品质，能够保持积极进取的精神状态。 （二）过程与方法：通过生活案例分析，活动体验等方式，学习体验面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施过“难关”。 （三）知识与技能：掌握战胜挫折的方法。 教材分析 [内容标准]：一1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 二1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 [教学重点、难点]： 战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。 因为： 学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对