《重庆科创学院控车床编程与操作》一体化课程设计方案.docVIP

《》 课程名称：数控车床编程与操作 课程课程类型学　　分 1.2课程设计理念 根据确定的职业岗位群，先分析其典型工作任务（包括工作内容、工作对象、工作手段、工作组织、工作产品等），得出完成典型工作任务对应的职业能力。结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力从简单到复杂、从单一到综合进行整合，归类出相应的行动领域，再转换为学习领域课程。 1.3课程开发思路 通过系统地介绍数控车床编程与操作的知识。培养具有较高动手能力的技术工人，让他们熟知常见的几种数控车床的操作技巧，能掌握常见的数控车床的对刀操作以及工件坐标系（编程坐标系）的建立，能熟记使用各种准备、循环指令，能编写轴类、盘套类等回转体零件的加工程序，并能加工出相应的零件。 2.课程目标 本课程的培养目标是培养具有较高动手能力的技术工人，让他们熟知常见的几种数控车床的操作技巧，能掌握常见的数控车床的对刀操作以及工件坐标系（编程坐标系）的建立，能熟记使用各种准备、循环指令，能编写轴类、盘套类等回转体零件知识技能与 数控车床编程与操作 基准学时 64 典型工作任务描述 台阶轴的数控车削工艺分析及程序编制 锥度小轴的数控车削加工工艺分析及程序编制 螺纹零件的数控加工工艺及编程与实施 内孔零件的数控加工艺编程与实施 5. 工艺花瓶的数控加工工艺与实施 6. 工艺酒杯的数控加工工艺与实施 7. 工艺葫芦的数控加工工艺