2016年秋七年级语文上册（苏教版）练习：14 中秋咏月诗词三首.docVIP

十四　中秋咏月诗词三首 01　　积累运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 丙chén chán juān 天yá 团jù 栖息 琼楼玉宇 绮户 宫阙 　　 [来源:学*科*网] 2．解释下列加点词。 1 人尽望 2 何事长向别时圆 3 不胜寒 4 低绮户 3．下面朗读节奏划分有误的一项是 A．冷露无声∕湿∕桂花　　B．今夜月明∕人尽望 C．我∕欲乘风∕归去 D．月∕有阴晴圆缺 4．填空。 1 《十五夜望月》的作者是________朝的________ 作者名 。 2 《水调歌头·明月几时有》的词牌名为“________”，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。这表现了作者对人生哲理的探求。 3 ________ 作者名 的诗《我的思念是圆的》是一首现代诗。 5．默写。 1 团聚的人家是欢乐的，____________________。 2 《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意的句子是：________________________。 3 《水调歌头》中表达了对天下离人美好的祝愿的句子是：________________________。 4 《水调歌头》中作者对月亮无可奈何的发问是：________________________？ 5 《十五夜望月》中写景的两句是“__________________，______________________”；怀人的两句是“________________，________________”。 6．请把下面的民俗节日和它所对应的时间以及风俗习惯用线连起来。 7．右边这幅图是中国探月工程的标识，请发挥你的想象，说说这一标识的象征意义或设计理念。 [来源:Z|xx|k.Com] 8．“八月中秋月正圆，平分秋色一轮满。”中秋佳节是最具有民族特色的节日之一。从那些古代文人的佳作到如今合家欢庆，中秋节穿越时空，悠悠千载，带给人们无限的想象与怀念。你所在的班级正在开展以“话说中秋”为主题的实践活动，请你积极参加并完成任务。 1 【说习俗】中秋节是个古老的节日，在历史的长河中，这个节日沉淀了不少习俗。请你列举几个你所知道的中秋节习俗。 2 【吟古诗】自古以来，诗人就与中秋月有着不解之缘，在他们的笔下，月亮是有情的。请写出两句古人描写月亮的诗句。 课本上的除外 3 【发祝福】中秋将至，请你给你的好朋友发一条祝福短信。 02　　课内精读 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。____________，____________。 9．这首词是借________怀念亲人的抒情之作。作者________，字子瞻，号“________”，“子由”指作者的弟弟________，他们兄弟俩与其父亲苏洵，在文学史上合称“三苏”。 10．在文中横线上补填句子并将其译成现代汉语。 11．词的上阕从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”，还有一个是“________”。 12．“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是____________________________。 13．对这首词分析不正确的一项是 A．开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。 B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。 C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕写对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。 D．全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。 03　　拓展阅读 一 ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 [来源:学科网] ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜《相见欢》 ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 王建《十五夜望月》 14．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗 词 句中，作者借“月亮”表达的思想感情。 15．请任选一句分析其表达技巧。 二 乡色酒 台湾 舒兰 三十年前 三十年后[来源:学_