與生命共舞.ppt

與生命共舞 課程簡介 單元名稱 ：與生命共舞。 適用年級 ：七、八、九年級。 教學時間 ：六節課（共270分鐘）。 教學場地 ：班級教室。 教學目標 第一節課：喔！我是這樣長大的 　學生能體驗到自己和別人都是活著的個體，並且能觀察自己的成長過程。 第二節課：很久很久以前 　使學生能主動分享並重新回顧自己的生命經驗。 第三節課：我的生命故事 　藉由生命故事的分享活動,體察生命的一次性與獨特性。 第四節課：尊重弱勢 關懷生命 不怕困難 積極面對 認識弱勢團體，並藉由活動體驗同理弱勢團體，進而尊重關懷生命。 第五節課：珍惜當下 藉由影片與新聞的閱覽，體會到生命的不可預期，並藉此學習珍惜當下。 第六節課：嶄露新生命 回顧之前的生命教育學習內容並與實際生活做連結。 能力指標 綜合活動領域能力指標 1-4-1 體會生命的起源與發展，分享個人的經驗與感受 3-4-2 關懷世人與照顧弱勢團體 重大議題指標 人權教育 1-4-2 了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命 家政教育 4-4-1 肯定自己，尊重他人 單元一喔！我是這樣長大的~ 單元一課程架構 教材教具及媒體 ： 　電腦、單槍、喇叭、ＰＰＴ、放鬆的音樂。 準備活動： 　1.教師在上堂課結束前告知請每位同學準備 小時候的照片，請班長在上課前兩天收好 （每人交一張）並且交給老師。 2.學生在課前準備自己小時候的照片數 張，帶到課堂分享之。 活動一：猜猜我是誰？(15 min) 1.教師撥放每位同學小時候照片，邀請所 有同學猜猜看這個是誰？ 活動二：小時候到現在的長大(23min) 1.教師以自己小時候的照片和同學分享到 現在的改變有多少。 2.請同學小組內分享彼此照片。 3.教師提問。 4.學生上台分享。 活動三：總結(5 min) 1.成長是默默的在進行的。 2.預告下次的生命線活動。 該你分享囉!! 想一想 從照片中最明顯看得出什麼？ 大家都有成長嗎？是不是跟現在差很多呢？ 預告~ 其實成長是默默的在進行的， 看了自己的照片後， 還記得多少過去曾經發生的事情？ 下次我們要做生命線活動， 請大家回去想一想 過去發生過印象深刻的事！ 單元二很久很久以前 單元二課程架構 教材教具及媒體 : 　電腦、單槍、ＰＰＴ、音樂“童年”、生命曲線單 準備活動： 　1.教師方面：準備課堂所需的生命曲 線空白圖及童年歌曲及歌詞並製成 PPT以便播放。 2.學生方面：愉快的心情。 活動一：引起動機(15 min) 1.播放「童年」及歌詞PPT。 2.閱讀童年的歌詞，挑選與學生經驗較 相關的片段做說明及舉例。 3.邀請學生分享童年回憶。 活動二：描繪自己的生命曲線(20 min) 1.教導學生描繪自己的生命線。 2.可以教師的生命線做範例。 活動三：總結(10 min) 1.每個人都有自己的生命故事，生命中 的每一個故事都會影響到今天的你。 曲︰羅大佑 詞︰羅大佑 編︰羅大佑 池塘邊的榕樹下　知了在聲聲叫著夏天 操場邊的鞦韆上　只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拼命　吱吱喳喳寫個不停 等待著下課　等待著放學　等待遊戲的童年 沒有人知道為什麼　太陽總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我　山裡面有沒有住著神仙 多少的日子裡總是一個人　面對著天空發呆 就這麼好奇　就這麼幻想　這麼孤單的童年 陽光下蜻蜓飛過來　一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒　畫不下天邊那一條彩虹 什麼時候才能像高年級的同學　有張成熟與長大的臉 盼望著假期　盼望著明天　盼望長大的童年 哦　一天又一天　一年又一年　盼望長大的童年 很多、很多當下的點 會組成這一段你走過的線 不同的事件帶給你不同的感受 這些點會形成高高低低不一樣的曲線 每個人不一樣的人生 也就會畫出不一樣的線 每個人都有自己的生命故事，生命中的每一個故事都有可能會影響今天的你。 請同學將畫好的生命曲線交給老師，我們將於下次上課時分享。 單元三我的生命故事 單元三課程架構 教材教具及媒體 : 電腦、單槍、ＰＰＴ 準備活動： 1.老師在課堂前請班長將同學的生命線 發下。 活動一：老師的「自我介紹」(15 min) 1.教師分享自己的生命故事。 2.教師提問。 活動二：我的生命故事(20 min) 1.將學生以一組四人為原則分組。 2.請學生進行小組內的生命故事分享，每人分享四分鐘。 活動三：問題討