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建设民族地区中学图书馆，发展和谐校园文化 　　【摘 要】要促进少数民族地区的民族团结，就应该搞好和谐文化的建设，因为和谐文化是民族团结的精神支撑。而搞好少数民族地区中学图书馆的建设，又是丰富校园文化生活，促进和谐校园文化发展的重要因素之一。因此，少数民族地区应该在创建和谐社会的时代背景下，以丰富校园文化生活、发展和谐文化为契机，加大资金投入，加强管理，搞好图书馆的建设。 　　【关键词】建设 民族地区 中学图书馆 发展 和谐文化 　　中学图书馆是广大中学生学习文化科学知识的场所，是中学教师开展教育科研，优化自身素质，提高教学质量必不可少的工具；也是学校进行思想政治教育的阵地。因此，作为学校的精神文明建设载体之一的图书馆，它不仅直接影响到学校教学的成效，而且还影响到学校科研水平和学生整体素质的提高，影响和谐文化的建设。少数民族地区由于经济落后，教育经费投入少，加上领导不够重视，从而导致中学读书馆设施简陋，藏书较少，管理水平差，大部分学生只靠自己购买读书阅读，阅读量少，知识不够全面，最终影响到学生整体素质提高，影响到教学质量提升。因此，要提高少数民族地区学生自身素质，提高教学质量，促进少数民族地区和谐校园文化发展，搞好民族团结，我们就必须搞好少数民族地区中学学校图书馆的建设。 　　一、建设少数民族地区中学读书馆，对促进和谐校园文化发展具有重要的意义 　　校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。加强少数民族地区校园文化建设是全面提高少数民族地区教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措。而建设校园文化离不开学生阅读大量的书籍，因为书籍是人类宝贵的精神财富，是少数民族学生走向未来和成功的基石。加强阅读量可以满足少数民族学生心灵深处的饥渴，可以点亮少数民族学生未来世界的火种。我国杰出的数学家华罗庚说：“阅读天生重要。”一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。在积极创建平安和谐校园的今天，倡导读书积累，营建书香校园，无疑具有十分重要的意义。而要让贫困的少数民族地区学生能阅读大量的书籍，就必须发挥图书馆的功能，开拓了少数民族地区中学图书馆工作的新局面，为实施素质教育和培养有创新意识的少数民族地区人才作出更大的贡献。图书馆是学校进行思想政治教育的阵地，这不仅关系到和谐校园文化建设，而且将关系到民族团结、民族复兴。因此，少数民族地区应重视中学图书馆的建设工作，加大投资，有计划的充实图书馆设备，精选图书管理员并进行培训，开展各种读书活动，努力营造和谐校园文化，积极创建少数民族地区示范图书馆。 　　二、强化图书馆在学校建设中的重要地位，为促进和谐校园文化发展创造条件 　　首先，要从思想上认识到图书馆在学校教育中的重要地位。梁启超的“泰西教育人才之道，计有三事，曰学校，曰新闻馆，曰书籍馆”，即把书籍馆（图书馆）视为教育人才之道的三事之一；蔡元培认为发展教育事业，培育天下之英才，办好图书馆是重中之重。李大钊也曾经说过“办好图书馆是重中之重。这是关系中国图书馆前途的事情，也是关系中国教育前途的事情”。国际学校图书馆学会主席詹姆期斯.亨利的“学校在图书馆里，而不仅仅是图书馆在学校里”的名言，便是对学校图书馆重要性的精辟论述。图书馆不仅为民族地区学生丰富校园文化生活提供条件，而且能让民族地区学生在图书馆中学到知识，让他们学会如何学习，如何利用图书馆的有效资源，获取对自己有用的知识，以利于未来的自我发展，提高个人素质，为创建和谐校园、和谐社会打下基础。 　　其次，从民族地区可持续发展上确认中学图书馆的重要地位。和谐校园文化为少数民族地区学生提供丰富的精神食粮，为加强少数民族地区的民族团结创造了精神支撑。随着时代的发展，知识在经济发展中所具有的促进作用日益凸显，少数民族地区中学图书馆对于民族地区的可持续发展具有十分重要的意义。中学图书馆可以作为学生思想政治教育的阵地，以此为契机把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，从而为民族地区可持续发展培养和储备大量优秀的高素质人才。中学图书馆是培养学生在学校中学会如何学习和终身学习的能力，学会如何利用信息的能力，如何利用图书馆的有效资源，获取对自己和民族地区发展有用的知识，以利于未来的自我发展及民族地区的各项发展奠定基础。人是建设的主体，人的素质高低决定了各种建设的质量高低和各项发展速度。民族地区的发展离不开人才，缺少人才，就会制约经济的发展，可持续发展将成为空话。 　　三、以自治区示范高中建设为契机，加快民族地区中