参赛 《未成年的自我保护》 付秀丽.docVIP

《未成年人的自我保护》教学设计 山东省东阿县????付秀丽、现实生活中，未成年人由于缺乏自我保护意识和保护能力，极易受到一些侵害；由于七年级的学生处世不深，缺少社会经验，法律意识淡薄，当自己的合法权益受到侵害后，经常是要么忍气吞声，要么私自报复，使自己的合法权益难以维护。因此，引导学生学习在日常生活中自我保护的方法和技能，帮助他们掌握获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益，是学习的难点。、教材分析 本课件主要是给学生介绍自我保护的方法，但角度不同。第一层次是讲述在日常生活中遇到突发或意外伤害，如何运用有效的自我保护方法和技巧，保护自己免受不法侵害；第二层次是讲述自己的合法权益受到不法侵害后，如何运用法律手段维护自己的合法权益。主要分两大板块，一是自我保护的方法和技能；二是获得法律帮助的方式和途径。、本课时的地位和作用“未成年人的自我保护”主要引导学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力，要敢于并善于维护自己的合法权益；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。四、教学目标 [情感、态度、价值观]1、树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力； 2、能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 [能力]1、增强自我保护意识，提高自我保护能力。 2、掌握在日常生活中自我保护的方