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电阻 变阻器 1.如图6-3-1所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（ ） 图6-3-1A.电路中的电流为零B.灯泡两端电压为零 C.电灯的电阻为零D.电源两端的电压不为零2.如图6-3-2所示，滑片P可（ ） 图6-3-2A.向左滑动，但不能滑到C点B.向左滑动，可以滑到C点 C.向右滑动，但不能滑到D点D.向右滑动，可以滑到D点3.白炽灯的灯丝，正常发光时的电阻若为R1，不发光时的电阻为R2，则R1R2（填“＞”“＜”或“ ”），这是因为。 4.________________________________叫做电阻，用字母表示，单位是________，简称_________，符号是_________。 1.下列关于物质的分类，合理的是（ ） A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体 C.铁、冰、玻璃是晶体D.蜡、食盐、水银是非晶体 2.下列材料属于半导体材料的是（ ） A.铜B.石墨C.橡胶 D.硅 3. 2010天津模拟，11图6-3-3为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是（ ） 图6-3-3 4.一定值电阻的阻值为15 Ω _________ kΩ _________ MΩ。5.如图6-3-4所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了____________________________________。图6-3-46.电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音响度。它的实质是一个______。 1.如图6-3-5所示是一种门铃按钮开关构造的截面图，其中（ ） 图6-3-5A.A、B是导体，C、D是绝缘体B.C、D是导体，A、B是绝缘体 C.A、D是导体，B、C是绝缘体D.A、B、C、D都是导体 2.下列说法中正确的是（ ） A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小 C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质 3.（2010吉林长春模拟，3导体的电阻大小与下列哪个因素无关（ ） A.导体的材料B.导体的横截面积 C.导体的长度D.导体中的电流 4.如图6-3-6所示，该电阻箱的示数是Ω。 图6-3-6 5.什么是超导现象？如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。你能举例说明吗？ 6.如图6-3-7所示是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图。当开关S闭合时,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？ 7.有一滑动变阻器的铭牌上标有“100 Ω1 A”字样，其含义是什么？ 8.在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 下表给出了实验中所用到的导体的情况： 导线代号A B C D E F G 导线长度（m）1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 导线横截面积（mm2）3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8 导线材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬 （1）为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为_________的导线。 （2）为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为_________的导线。 （3）为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为_________的导线。 9.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想： 猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。图6-3-8（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 （2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：。 （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：；。 （4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：①说