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关于如何做好中小学教育衔接工作的思考 　　义务教育体制是个完整的教育体系，小学教育和初中教育是我国义务教育中两个相互联系的阶段，小学教育是基础，中学教育是小学教育的延续和拓展。但是，从目前情况来看，小学教育和初中教育是两个独立的教育阶段，两者不仅在办学目标、办学特色上不一致，而且在教育教学方式、方法上存在较大差异。这样，导致不少小学生升入初中后感到极不适应，学习成绩难以稳定，严重制约了教育教学质量的提高。因此，中小学教育衔接的问题绝对不容忽视，必须采用适合由小学到初中过渡特点的教学措施和方法，使学生保持良好的学习状态和学习积极性，才能从根本上保证教育教学质量的不断提高。 　　一、是什么原因影响了中小学教育的衔接呢？我认为存在以下四个方面的原因： 　　1.中小学的教育管理、教育模式不衔接。现在中小学教学管理、教学质量考评相对独立，小学教育偏重于学习成绩，在学生的能力培养、综合素质和良好学习习惯的养成教育上要求不一致，没有连贯性。而中学教育，对小学教育模式、小学生的思维和心理特点缺乏研究，导致了学生适应中学的教学和管理模式存在很大的难度，在教学上，我行我素，没有合作关系，从而导致了中小学之间出现断裂。 　　2.中小学的具体教育目标和教育思想的不衔接。学生从小学到初中，主观虽然都存在着一种良好的愿望，但客观上也存在着很多不适应的地方。中学对学生习惯培养、能力训练和方法指导