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中考说明文阅读题型归纳 说明文是以说明为主要表达方式的文体。它或介绍事物，或介绍事理，使读者获得知识。 基本考点 说明内容的把握与理解 说明方法的判断与作用分析 说明顺序的判断与分析 说明文语言特点的理解与分析 【典型题型】 1、本文的说明对象是什么？其特征是什么或有哪些特征？（这些特征具体指_____） 2、文章是从____、____、_____、这几方面来说明**的。 3、文中“这”、“这种方式”指_____，形成**的原因是______，其功用是_____…… 4、概括某些段落的内容。（或是补写、仿写某段开头。） 【知识与方法】 1、说明对象主要分两种： （1）事物说明文往往从形状、构造、种类、功能、性质、制作方法等角度来介绍对象的特征。 （2）事理说明文往往从成因、演变、异同、内部规律、本质属性等方面来介绍对象的特征。 2、把握说明对象的方法： 从文章“标题”入手可以把握全文的说明对象，例如： 事物说明文： ——砚》《落叶》等 事理说明文： 《莱茵河为何总是清的》等 3、说明对象的特征 所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。 4 （1）关注“中心句”：中心句往往有很强的概括性，它或提示下文说明要点，或归纳上文的内容。它经常出现在段首、段尾或下一段句首的承上启下句中，偶尔也出现在段中。 （2）理清文章思路结构：归纳、总结出说明对象的“总特征”和“局部特征” a.借助划分层次理清文本从几方面说明。b.分清句子的主从关系。c.能找出共同点的就归纳在一起。（看好给了几个空格） 【试题举隅】 【例一】《古代文房珍品——砚》（2012届一模D卷） 第193段提及的“四大名砚”是 指 、 、 和 。（4分） 第201） （2） （3） （4） 。（8分） 【例二】《揭开害羞之谜》（2012届一模嘉定卷） 第17 、 、 三个方面揭开了“害羞之谜”。（6分） 【例三】《“无纸化办公”——言不由衷的“伪低碳”》（2012届一模崇明卷） 第191） （2） 。（6分） 【例四】《莱茵河为何总是清的》（2012届二模A卷） 第18 。具体表现在以下几个方面：（1） （2）新建企业缴纳污水处理费用加盟污水处理厂（3） （4） （5）处理后的污水或企业循环利用或出售作为工业农业用水。（8分） 【例五】《城市景观花卉装饰》（09年上海市中考语文卷） 题目：本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有：1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2） ； （3） ；（4） 。（6分） 【例六】《中国红为什么这么红》（2010年上海市中考语文）题目：根据文意在下面读书卡片的编号处填入恰当的内容。 【解题思路】 基本步骤： 1、 阅读全文，把握每一段的大意（圈划出“中心句”）； 2、理清文章的思路结构（分段，弄清文章结构）。 3、审清题目，问的是“全文”还是“局部”，要回答的“特征”、“原因”还是“功用”。 4、紧扣题目，用恰当的语言来表述。（涉及到“概括”能力，也可能有“仿写”的要求，就是镂空某段开头的中心句） 二、掌握说明方法，分析其作用 （一）掌握说明方法 1、举例子——举出有代表性的实际例子来说明事物。 （1）例子一般比较具体。 （2）语言标志：“例如”、“如”等。 （3）不同角度：“古今中外”、“春夏秋冬”、“文学领域、 科学领域”、“利弊两面”等 （4）作用句的表述习惯：“具体（生动的）地说明了 （某一方面的特点）” 2、列数字——用具体的数字来说明事物的特征。 （1）语言标志：数字+单位 （2）作用句的表述习惯：“准确地说明了 （某方面的特征）” 3、作比较 ——把有内在或外在联系的事物相比较， 突出地说明事物的特征。 （2）作用句的表述习惯：“把 与 进行比较，突出说明了 ” 4、列图表——运用图表的方式来说明事物的特征。 （1）图表要有数据，能够直观地反映事物特征；与一般的插图是不同的。（链接《福建土楼》） （2）作用句的表述习惯：“简洁直观地说明了 ” （二）分析说明方法的作用 1、基本作用：用来说明事物的总特征或局部特征。 2、如何分析说明方法的作用 一般而言，说明方法的作用在文中都能找到较为明确的“作用句”。可以根据“就近原则”（联系