广东省普通高中学水平评估.docVIP

广东省普通高中教学水平评估 自 评 报 告 彭湃中学的前身为1913年海丰国民政府开办的海丰县立中学，解放后易名为“海丰县立第一中学”。1957年11月，为纪念我国早期农民运动领袖、学校第一届毕业生彭湃烈士，学校正式命名为彭湃纪念中学，简称彭湃中学，同时被确定为省重点中学。学校创办95年来，一直是海陆丰地区乃至周边县市学子云集、精英荟萃的求学之地。历代彭中人的勤勉进取，锐意改革，继往开来，铸就了学校深厚的文化教育底蕴和扎实的办学根基，绘就了学校英才辈出遍中华、桃李芬芳满天下的办学辉煌。 近几年来，在国家实施“科教兴国”战略、全面推进素质教育、实施基础教育课程改革的新时代，彭中人又紧紧把握时代教育的脉搏，依托学校深厚的历史文化积淀，抓住学校发展的新机遇，开展了学校改革发展的新一轮探索。 彭湃中学目前是一所独立高中，是汕尾市重点中学和广东省一级学校， 2007年6月通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。学校现有66个高中教学班，学生3302人，在职教职工312名；专任教师227人，其中特级教师1人，高级教师64人，一级教师82人。学校校风文明，教风优良，学风浓厚，教育质量高，高考成绩突出，教育特色鲜明，社会口碑良好。 近年来，学校先后被评为国家级“绿色学校”、教育部“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“广东省高中新课程实施样本学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省安全文明校园”、“广东省贯彻体育、卫生两个工作条例先进学校”、“广东省篮球传统项目学校”、“广东省先进职工之家”、“广州军区国防生生源基地”、“汕尾市爱国守法诚信知礼示范单位”、“汕尾市2006年高考进步奖”、“汕尾市文明单位”以及市、县多个先进集体称号。 一、实施科学管理，提供有效保障 （一）树立与时俱进的教学理念 办学理念是一所学校的文化氛围，是一种向上的精神取向和理性目标的导向。教学理念则是办学理念在日常教学工作中的细化和具体化，是学校教育教学工作的灵魂。 我校在长期的办学实践中，始终紧跟时代发展的步伐，锐意改革，特别是近几年来，我校紧紧把握素质教育的时代脉搏，顺应教育个性化的时代潮流，积极、主动地参与高中新课程改革，自觉更新教育教学观念，提出了“以人为本，和谐发展”的办学理念。这一办学理念立足于时代和教育发展的规律、着眼于高中新课程实验的发展方向，它为师生的共同发展引领了方向。 自实施新课程改革以来，我校根据新课程的理念的要求，在“以人为本，和谐发展”的办学理念引领下，全校教师不断实践、探索、研究、凝炼，确立了“以人为本，情感关怀，注重个性，和谐发展”的教学理念。 “以人为本”，就是始终坚持“一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本”。学生发展是学校教育的目标，教师发展是促进学生发展的关键，而师生的共同发展是学校可持续发展的基础。 “情感关怀”，就是在教育教学实践中，关注学生的态度、情绪、情感以及信念，发展他们的自我情感调控能力，使学生身心感到愉快以促进学生的发展促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的人格特征。把综合素质评价与学生成长档案袋、学分认定、《广东省普通高中学生档案》等结合起来，在评价方法上由学校组织实施，采用学生自评和他评相结合的方式，以写实性为主，提供实证材料等对学生进行素质评价。评价结果为学生发展提供信息，为学生毕业提供依据，为高等学校录取作参考。 regulations are strictly implemented, work style and work style of cadres to further change, the party do The group further close relation, further establish the safety supervision cadres for the people, pragmatic and honest good image. The long-term goal: rectification with good work style, solid work measures, carry out supervision and administration of production safety work, ensure the production safety situation continues steady improvement, to achieve a fundamental improvement goal, to provide safe production platform for security the countys economic and