2012高中历史 专题一 第二 近代民主理论的形成课时作业同步导学 人民版选修2 新课标.docVIP

专题1 2近代民主理论的形成 本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！ 一、选择题 1．斯宾诺莎说：“当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。”这说明17世纪的荷兰 A．实行封建君主专制B．富人特权阶级享有自由 C．建立了资产阶级民主共和体制D．人民享有充分的民主和言论自由 解析：　本题考查学生从材料中获取有效信息并阐释历史问题的能力。联系荷兰17世纪的政治状况，虽然建立了资产阶级共和国，但仍保留大量的封建残余势力，因而有此说法。 答案：　B 2. 斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域……”。其“理智”符合了 A．专制国王的要求 B．本国教会的要求 C．资产阶级的要求 D．封建领主的要求 解析：　斯宾诺莎的民主思想是资本主义发展的产物。 答案：　C 3．观察下图，这幅漫画反映的本质问题是 A．法律面前人人平等 B．“人民主权论”兴起 C．反对君主专制 D．近代民主思想的兴起 解析：　本题考查学生观察漫画的能力，几种言论的本质问题反映了近代民主思想兴起。 答案：　D 4．对洛克的“法律面前，人人平等”原则，表述正确的是 得到许多启蒙思想家的认同与发扬　这一原则在当时具有其阶级性　美国的《独立宣言》，法国的《人权宣言》都践行了这一观念　对于捍卫英国资产阶级革命成果，起到了重要作用 A． B． C． D． 解析：　依托教